Модуль 5. Педрада 22.03-28.03

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем

Порнографія

Небезпечна надлишковою інформацією й грубим, часто перекрученим, натуралізмом. Заважає розвитку природних емоційних прихильностей.

Депресивні молодіжні течії

Дитина може повірити, що шрами – краща прикраса, а суїцид – усього лише спосіб рятування від проблем.

Наркотики

Інтернет наповнений новинами про “користь” уживання марихуани, рецептами й порадами про виготовлення “зілля”.

Сайти знайомств, соціальні мережі, блоги й чати

Віртуальне спілкування руйнує здатність до спілкування реального, “убиває” комунікативні навички, які ми мимоволі здобуваємо із самого раннього дитинства.

Секти

Віртуальний співрозмовник не схопить за руку, але йому цілком під силу “проникнути в свідомість” і вплинути на світогляд.

Екстремізм, нацизм, фашизм

Усі широкі можливості Інтернету використовуються представниками екстремістських течій для того, щоб заманити у свої лави новачків.

Шляхи вирішення:

Програмне забезпечення для блокування небажаної інформації на сайтах:

TMeter

Traffic Inspector для школы

Windows Live 2011

KinderGate Родительский Контроль

Norton Add-on Pack

Kaspersky Internet Security 2011

Один дома

Интернет Цензор

Провести бесіди про цільове використання ресурсів інтернету

Укласти "угоду" з учнями про цільове використання інтернету