Методичні рекомендації з виховної роботи
Методичні рекомендації класним керівникам щодо планування виховної роботи на ІІ семестр 2015 – 2016 н.р.
Згідно Указу Президента України № 580/2015 від 13 жовтня 2015 року «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 - 2020 роки» Індикаторами ефективності реалізації заходів із національно-патріотичного виховання учнів початкових класів мають стати : 1. Збільшення відвідуваності дітьми закладів, що популяризують культурні та національно-мистецькі традиції Українського народу, а також експозицій музеїв, присвячених національно-визвольній боротьбі за незалежність і територіальну цілісність України; 2. Підвищення рівня знань у дітей про видатних особистостей українського державотворення, визначних вітчизняних учених, педагогів, спортсменів, провідних діячів культури і мистецтва, а також духовних провідників Українського народу; На цьому сайті ви знайдете Календар знаменних і пам’ятних дат на 2016 рік http://www.child-library.kiev.ua/files/KOBDD_kalendar_2016.pdf Для учнів початкових класів до виховної роботи можна включити такі пам’ятні дати: 45 років виповниться всіма улюбленої історії про пригоди Незнайка від Миколи Носова.
145 років від дня народження Лесі Українки 125 років від дня народження Павла Григоровича Тичини 135 років від дня народження Марійки Підгірянки 30 років Чорнобильської трагедії та інші.
3. Залучення до перегляду творів кіномистецтва, що розкривають героїчне минуле та сьогодення Українського народу; Наприклад Телеканал ПлюсПлюс підготував для дітей серію цікавих мультфільмів про Україну «Це – наше і це – твоє», які можуть допомогти батькам і педагогам розповісти дітлахам про винаходи українців. http://tvoemisto.tv/news/rozkazhy_dytyni_pro_ukrainu_12_patriotychnyh_multykiv_72431.html#sthash.QMCH2EvM.dpuf
4. Розширення сфери застосування української мови учнями початкових класів; Необхідно звертати увагу учнів на багатство і милозвучність української мови, захоплювати дітей її красою, пробуджувати любов до рідного слова, прагнення вивчати українську мову. У 3-4 класах слід пояснювати значення української мови для становлення незалежної самостійної держави України, роль української мови як державної. Формуючи культуру спілкування, доцільно збагачувати мовлення молодших школярів українськими формами звертання та формулами мовленнєвого етикету, пробуджувати інтерес до походження цих формул, показувати їх зв’язок із національними традиціями і звичаями українців. У процесі опрацювання правила вживання великої літери у власних назвах варто зосередити увагу учнів на застосуванні цього правила під час запису назви нашої Батьківщини, її столиці, рідного міста чи села, річок, морів, гір та інших географічних назв України. При цьому цінним для патріотичного виховання буде опрацювання текстів про походження цих назв, про красу і неповторність визначних місць України, про історичне минуле нашої країни та її відомих людей. Чільне місце на уроках української мови повинно займати використання малих фольклорних форм – загадок, лічилок, мирилок, приказок і прислів’їв, народних прикмет, уривків з казок, дитячих пісень, колискових, щедрівок, колядок, веснянок, закличок тощо. Реалізуючі їх виховний потенціал, варто пояснювати дітям, що багатство і розмаїття народної творчості свідчить про мудрість і талановитість українського народу, а знання і трепетне ставлення до них стане запорукою збереження цього багатства для майбутніх поколінь.
5. Збільшення кількості дітей, які пишаються своїм українським походженням, громадянством; Через навчальний предмет «Я у світі», який спрямовано на соціалізацію особистості молодшого школяра, його патріотичне і громадянське виховання. Найважливішим виховним спрямуванням змісту названого предмета є формування в учнів найбільш значущих для українського народу цінностей: патріотизм, соціальна справедливість, первинність духовного щодо матеріального, гуманізм, працелюбство, взаємоповага; виховання в дитини свого власного «Я», віри у свої сили, талант, здібності; виховання творчої, соціально активної особистості, здатної бережливо ставитися до природи, світу, речей, самої себе, інших людей, розуміти значення життя як найвищої цінності. 6. Збільшення кількості проведених зустрічей дітей з ветеранами війни, борцями за незалежність України у XX столітті, учасниками антитерористичної операції в Донецькій та Луганській областях; 7. Збільшення кількості заходів із вшанування героїв боротьби Українського народу за незалежність і територіальну цілісність України. Практикувати проведення виховних годин у формі: зустрічей з волонтерами, учасниками бойових дій, майстер-класів за участю дітей та батьків з виготовлення сувенірів для бійців Української армії. Доцільно впровадити виховні проекти: «Рідний край, де ми, живемо, Україною звемо», «Я і моя родина», «Моя маленька батьківщина». Проводити тематичні виховні години, бесіди за темами: «Славетні українці», « Козацькому роду немає переводу» і ін. Проводити конкурси малюнків, оберегів, організувати написання листів та малюнків воїнам АТО. Окремої уваги заслуговує волонтерська діяльність педагогів, учнів, батьків, яка через конкретну, практичну діяльність сприяє встановленню соціальних зв’язків, опануванню дітьми новими навичками, формуванню у них прагнення до відповідальної патріотичної поведінки, моральних та духовних якостей, світогляду справжнього громадянина України. Продовжувати участь дітей у таких всеукраїнських акціях, як "Лист пораненому", "Хвиля доброти", а також у волонтерських акціях, що започатковані за ініціативи громадських організацій та навчальних закладів. Важлива роль у формуванні патріотизму належить сім’ї. Запорукою успішної виховної діяльності класного керівника є його співпраця з батьками, оскільки саме сім'я значною мірою впливає на процес розвитку особистості дитини. Тому важливе і відповідальне завдання вчителя — зробити батьків активними учасниками педагогічного процесу. З цією метою доцільно використовувати активні методи: тренінги, дискусії, дебати, аналіз виховних ситуацій, які сприяють усвідомленню батьками ролі сім’ї у вихованні дітей, формуванні патріотичних почуттів та готовності служити своїми знаннями, працею Україні. Акцент у виховній роботі перенести на засвоєння учнями народних традицій, сутності українських обрядів, народних свят, легенд, переказів, звичаїв та ін. Доцільно добирати і поєднувати різноманітні методи і форми патріотичного виховання, уникати формалізму й одноманітності, насичувати їх патріотичними емоціями та переживаннями. Необхідно надавати перевагу активним формам роботи, що передбачають самостійну або спільну роботу, набуття учнями соціального досвіду. При плануванні виховної роботи слід враховувати, що 2016 рік оголошено роком англійської мови в Україні. Відповідний указ підписав президент України Петро Порошенко. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ № 641/2015 Про оголошення 2016 року Роком англійської мови в Україні Ми знаємо, що планування – справа творча, тому класний керівник має право вибрати такий варіант, який найбільше відповідає його педагогічним переконанням, містить необхідну інформацію і є зручним для використання у повсякденній роботі. Патріотичне виховання громадянина має здійснюватися кожним педагогом на кожному уроці та в позаурочний час. Дякую за увагу!
