Математика це суха наука чи витончена гра цифр?
Зміст
Назва навчальної теми
«Розв’язування системи лінійних рівнянь з двома змінними»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
На початку роботи проводиться тестування, що до обізнаності учнів з даної теми. В презентації вчителя ставляться тематичні, ключові, змістові питання проекту. Учні діляться на групи та виконують проект відповідно до свого запитання. Кінцевим продуктом є учнівські презентації або публікації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченню роботи над проектом учні
Будуть знати: означення графіка функції; означення лінійної функції; властивості лінійної функції, що є розв’язком системи рівнянь; алгоритми способів розв’язування системи лінійних рівнянь.
Будуть вміти: будувати графіки лінійних рівнянь з двома змінними, розв’язувати системи лінійних рівнянь з двома змінними різними способами; розв’язувати задачі за допомогою системи; розрізняти системи двох лінійних рівнянь з двома змінними, що мають: один розв’язок, безліч розв’язків, не мають розв’язків.
Сформують навички 21 сторіччя:
- У учнів будуть розвинені навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми;
- Комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- Буде розвинена ІКТ-грамотність, коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю до праці в групах, навичками ініціативи та само спрямованості;
- Отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.
Оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається двома шляхами: трьома групами дітей та вчителем за визначеними критеріями.
На початку проектної діяльності вчитель проводить тестування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання.
Після звершення роботи над проектом оцінюються вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Форма оцінювання команди
Форма самооцінювання
Формаоцінювання презентації
Діяльність учнів та вчителя
Робота починається з презентації вчителя, в якій вказується назва проекту, тематичні, ключові, змістові питання. Проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Обговорюються форми кінцевого продукту: учнівська презентація, публікація. Учні отримують завдання, знайомляться з методом проектної діяльності та вживаються в проект.
Вчитель об’єднує учнів групи за їх бажанням:
- «Практики» - вивчають традиційні способи розв’язування систем лінійних рівнянь з двома змінними.
- «Шукачі» - досліджують нестандартні способи розв’язування систем лінійних рівнянь з двома змінними, складають алгоритми.
- «Аналітики» - аналізують способи вирішення способи розв’язування систем лінійних рівнянь з двома змінними за складністю, готують презентації.
Учні отримують завдання, складають план роботи над проектом, розподіляють обов`язки в групі, обговорюють можливі форми кінцевого продукту.
Впродовж роботи над проектом вчитель організовує взаємоперевірки учнів , підтримує , надає консультації за необхідністю. Учні оцінюють роботу в групах, готуються до захисту.
Наприкінці проекту учні презентують свій продукт, обговорюють висновки, виконують рефлексію.
Презентація учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Обуховська Марія Михайлівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, математика
Навчальний заклад
ЗОШ №22
Місто\село, район, область
м. Шахтарськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01.04.2013-11.06.2013
Місце проведення тренінгу
ЗОШ №22
Тренери
Лавриненко Ірина Василівна
