Лондон – столиця Великобританії
Зміст
Назва навчальної теми
Лондон – столиця Великобританії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, географія, лінгвокраїнознавство, інформатика
Вік учнів, клас
10-11 років, 4 клас
Стислий опис проекту
Під час підготовки проекту учні
- поповнять свої знання з теми «Великобританія», а саме розширять свій лінгвокраїнознавчий кругозір;
- дослідять походження назви столиці та її розвиток;
- дізнаються про основні визначні місця Лондону.
Результати дослідження оформлять у мультимедійну презентацію.
План вивчення теми
Оцінювання
На першому етапі з метою вмотивування учнів та батьків до участі в проектній діяльності проводиться ознайомлення з методом проектів (буклет для батьків) Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту, їм пропонується таблиця "З-X-Д", відбувається обговорення та анкетування учнів за допомогою опитувальника.
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою проекту. Воно ґрунтується на відповідях на запитання, які вчитель попередньо розробив з метою моніторингу розуміння учнями теми, що вивчається.
Двічі на тиждень, перед заняттями або після відбуваються індивідуальні або групові консультації. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання та взаємне оцінювання роботи групи учнями всього класу, проводиться виконання тестових завдань.
Оцінювання знань та вмінь учнів включає в себе:
1. Домашні завдання
2. Проходження тестування
3. Усні відповіді
4. Словник
5. Презентація.
Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Впродовж роботи над проектом кожна група демонструє презентації. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком роботи над проектом батькам надається стисла інформація про проектний метод навчання та отримується їхня згода на роботу дітей в інтернеті.
Перший урок. На першому уроці поводиться формуюче оцінування та планування: бесіда під час вводної презентації учителя, використання таблиці З-Х-Д, спільне обговорення загального плану проекту, планування роботи над проектом в групах. Діти під керівництвом учителя проводять розподіл на групи (шукачі інформації, дизайнери, редактори, спікери).
Другий та третій урок. Протягом другого та третього уроків відбувається пошук інформації в різних джерелах (згідно розподілу на групи). Під керівництвом учителя відбувається організація та проведення необхідних досліджень, критичне осмислення та аналіз інформації, вибір головного. Двічі на тиждень до або після уроків проводиться аналіз результатів досліджень під час індивідуальних або групових консультацій . Наступний етап - створення презентації та редакція (для слабших учнів за допомогою вчителя). Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою проекту. Воно ґрунтується на відповідях на запитання, які вчитель попередньо розробив з метою моніторингу розуміння учнями теми, що вивчається.
Четвертий урок. Презентація проекту – захист у формі уроку – подорожі. Учитель проводить остаточне оцінювання, враховуючи попередню роботу кожного та результати самооцінювання. Відбувається рефлексія та остаточне заповнення таблиці З-Х-Д, під час якої учні розповідають, чого вони дізналися, що для них було цікавого під час проекту, відбувається визначення найкращих робіт учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корнійчук Катерина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Рівненська ЗОШ I-IIIст., №6
Місто\село, район, область
місто Рівне
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.03.2015 - 19.05.2015
Місце проведення тренінгу
м.Рівне, вул. Олени Пчілки, 9 (Рівненська ЗОШ №6)
Тренери
Прончук Артем Володимирович
Корнійчук Катерина Миколаївна
