Користувач:Polylayh

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Мої проекти

Дослідження різноманітності птахів річок Приазов'я

Назва навчальної теми

Птахи

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія. екологія. інформатика

Вік учнів, клас

8клас. 13років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні досліджуватимуть різноманітність птахів прируслових ділянок Кальчика та Кальміуса, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по розселенню та про вплив екологічних факторів на птахів. У результаті проекту учні розроблять ресурси: • буклет з назвою «Птахи нашої місцевості» та розповсюдять його серед старшокласників • презентацію за темою проекту. Мета проекту: привернути увагу учнів до проблеми збереження різноманітності птахів річок

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

План оцінювання: 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання. 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання). 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями. Форма оцінювання буклету ЗДХ.doc

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках). ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи. Учні складають план роботи і прогнозують кінцевий результат. ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ. Група істориків: 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу. 2. Порівнюють чисельність птахів різних видів, будують графік. Група орнітологи . 1. Розглядають інформацію по різноманітності птахів річок Приазов’я. 2. Читають та аналізують дані. 3. Створюють презентацію про різноманітність птахів Приазов’я . Група журналісти 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп. ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація . Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Нечипоренко

Фах, навчальний предмет

вчитель біології та хімії. магістр педагогічних наук

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №55

Місто\село, район, область

м.Маріуполь Донецька область

Контактні дані

polylayh@gmail.com.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.03-29.03.2013

Місце проведення тренінгу

м.Маріуполь Маріупольський технічний ліцей вулуця Пушкіна 51

Тренери

В.В.Пономарчук