Група 5. Модуль 6. Педрада. Кривий Ріг. 3.04.2014

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

№1	Проблеми	Шляхи вирішення
1.	"Небеспечний контент"	Батьківський контроль; фільтр сайтів; власний приклад
2.	"Вік інструктажу" Як навчити безпечній роботі? Особливу небезпеку незахищений інформаційний простір приховує для дітей. Інтернет може містити інформацію агресивного чи соціально небез- печного змісту. А надання переваги віртуальному світу перед реальним справляє негативний вплив на психіку і здоров’я дитини та може погіршити не тільки зір, поставу та сон, але й викликати тривожність, дратівливість, соціальну дезадаптованість і узалежнену поведінку. Перш за все потрібно ознайомити учнів з головним призначенням використання інтернет-ресурсів.За допомогою відео-матеріалів можна показати учням наочно,до яких наслідків може привести неправильне і нецілеспрямоване використання інтернет-джерел.Головним керівником цієї діяльності має бути вчитель,але тільки у співробітництві з батьками,адже доступ до інтернету дитина має,у більшості, випадків вдома.Також можна виготовити інформаційно-просвітницький буклет,який ознайомить батьків з основними правилами використання інтернет-ресурсів та інформації згідно з авторським правом. Початок процесу ознайомлення з особливостями використання інтернет-ресурсів розпочинається не задовго до того,як дитина починає користуватися ІКТ. Проблеми . Шляхи вирішення . Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Спочатку треба провести бесіду з дитиною про переваги на недоліки Інтернету, визначити конкретну мету використання мережі безпосередньо для даної дитини та встановити певні правила (час в мережі, сайти для відвідування, дозволені дії). В бесіді слід указати на загрози, з якими може стикнутися не лише дитина, а й сім’я (з конкретними життевими прикладами). Хто це має зробити? Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі. Кого можна залучити? Можна залучати громадські організації, соціального педагога та психолога, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань. В цій роботі мусить бути взаємодопомога. З якого віку потрібно починати цю роботу? Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом.	Це питання повинне розглядатися з першого класу
3.	"Хто має допомогти?"	Вчитель; рідня; однолітки