Вікі-стаття учня навчального проекту "Казка вчить, як на світі жить"
Зміст
Назва проекту
"Казка вчить, як на світі жить"
Автор проекту
Тема дослідження
Виявити, чи існують казки у реальному житті.
Проблемне питання (питання для дослідження)
Чи існують казки у реальному житті?
Гіпотеза дослідження
Цілі дослідження
1. Дати визначення поняття "казка".
2. Визначити, які існують види казок.
3. Визначити, яким постає Лис на початку твору.
4. Визначити особливості побудови твору.
5. Провести дослідження серед учнів.
Результати дослідження
1. Казка– це вигадана історія із (як правило) щасливим кінцем і обов'язковою перемогою добра над злом. Найчастіше в казках присутнє чарівництво й різні неймовірні, у звичайнім житті, пригоди.
2. Існують такі види казок: про тварин, фантастичні, побутові.
3. Перед читачем Лис постає пихатим, спритним, хитрим, гордим, самовпевненим, брехливим.
4. Особливості побудови твору:
Від моменту мандрівки Микити на торговицю до повернення уже пофарбованого Лиса в ліс –– початок брехні, фальшу. Сцена уведення лісових звірів в оману, прагнення фарбованого Микити скористатися зі свого нового вигляду –– вершина лукавства. Період царювання Лиса-Остромисла –– лінійна протяжність обману.
В результаті проведеного дослідження, ми виявили, що 33% респондентів вважають, що казки існують, але вних мало хто вірить. 27% вважають, що це вигадка, 13% не задумувались над цим.
Висновок
Дане дослідження показало, що для казка існує у реальному житті, але не всі в неї вірять. Іван Франко зумів майстерно і доступно показати вади суспільства за допомогою фантастичних героїв. Тому не забуваймо, що “казка мовить просто, але розуму в ній багато”.
