Портфоліо за проектом "Віртуальна подорож по Великій Британії"

Назва проекту

Віртуальна подорож по Великій Британії

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, історія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Знайомство з англомовною країною

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис

ЕтапІ(1-ий урок) Знайомство з темою,демонстрація презентації вчителя.Фронтальна бесіда та робота в парах. Планування роботи над проектом в групах.(Озвучення проблем,висунення ідей,розподіл завдань)Обговорення способів оформлення проекту. Початкове оцінювання Етап2 (2-3-ій уроки) Дослідження,пошук інформації.Оцінювання роботи учнів в групах,використання додаткових джерел,збір інформації,користування Інтернетом. Коригування плану роботи в групах. Систематизація знайдених матеріалів.Обговорення питань питань,які виникають у ході підготовки. Етап3(4-5-ий уроки) Створення презентації про визначні місця Великої Британії та вікі-статті. Самооцінювання та оцінювання по групам,викорисовуючи "Критерії оцінювання презентацій та вікі-статтей. ЕтапІV(:-7-ий уроки) Захист презентації на уроці.Оцінювання.Рефлексія.Нагородження учнів. Постпроектний етап. Оцінювання процесу і результату роботи з використанням проектної методики за програмою "Навчання для майбутнього".Викладення проекту в Інтернет.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Відповідно до вимог Державного стандарту та навчальної програми з англійської мови : розвивати уміння здійснювати усне мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) та уміння розуміти зі слуху зміст автентичних текстів; розвивати уміння читати і розуміти автентичні тексти різних жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею; ознайомити учнів з жанрами кіно та театру; розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу нашої країни (до традицій, досягнень, видатних особистостей); прилучатися до культури країни (через читання художньої та публіцистичної літератури); формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності культури; вчити знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію. Наприкінці теми учні повинні вміти: розпізнавати жанри фільмів / вистав,знати елементи інтер’єру кінотеатру / театру, просити й надавати допомогу;пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію;висловлювати свої враження, почуття та емоції;аргументувати свій вибір, точку зору; уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; активно застосовувати мову, що вивчається;знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

• Розвиток навичок ХХІ століття • Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння орієнтуватися у культурі кіно та театру,розширення культурно-пізнавальних інтересів учнів,на розвиток самостійності та самовдосконалення; • на розвиток вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; вчити впровадженню та донесенню нових ідей до інших ; • у ході проекту учні вчаться критично мислити та вирішувати проблеми,у дітей формуються комунікативні навички та та навички співробітництва; • учні навчаться співпрацювати з різноманітними групами, приймати відповідальність за результати спільної роботи, висувати гіпотези, проводити самостійне дослідження,відбирати необхідну інформацію,аналізувати її та робити висновки.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Оцінювання проводиться впродовж всього проекту за допомогою спостереження, питань на розуміння, обговорення, контрольних питань та тесту. Учні також виконують творче завдання у формі презентації.Оцінювання включає методи контролю та взаємного контролю впродовж виконання проекту.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Ознайомлення учнів з проектами [1]. Планування роботи над проектом в групах.(Озвучення проблем,висунення ідей,розподіл завдань)Обговорення способів оформлення проекту. Початкове оцінювання Дослідження,пошук інформації.Оцінювання роботи учнів в групах,використання додаткових джерел,збір інформації,користування Інтернетом. Коригування плану роботи в групах. Систематизація знайдених матеріалів.Обговорення питань питань,які виникають у ході підготовки. Створення презентації про визначні місця Великої Британії та вікі-статті. Самооцінювання та оцінювання по групам,викорисовуючи "Критерії оцінювання презентацій та вікі-статтей. Захист презентації на уроці.Оцінювання.Рефлексія.Нагородження учнів. Постпроектний етап. Оцінювання процесу і результату роботи з використанням проектної методики за програмою "Навчання для майбутнього".Викладення проекту в Інтернет.

Проект"Віртуальна подорож по Великій Британії" спрямований на дослідження найвідоміших пам'яток культури та історії Великої Британії. У ході роботи учні засвоюють методи знаходження,аналізу та збереження інформації;знайомляться з соціальними серверами. Мета проекту:залучення учнів до цінностей культури англомовних країн через Інтернет-ресурси,у тому числі і мультимедійні. Після закінчення проекту учні зможуть: проводити проектно-дослідницьку роботу з використанням англійської мови, розповідати про визначні місця Великої Британії, робити презентації про відомих діячів країни. У ході проекту використовуються міжпредметні зв'язки з історією,літературою. Результатом роботи стануть: презентація "Віртуальна подорож по Великій Британії" та вікі-стаття "Famous galleries and museums in London"

вікі-стаття "The famous museums and galleries in London"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Строченко Людмила Григорівна

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови

Навчальний заклад

ОНВК № 84

Місто\село, район, область

м. Одеса

Контактні дані

476778

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17-23 серпня 2012 року

Місце провведення тренінгу

ОНВК № 84

Тренери

Ковтун Т.П.