Портфоліо Громик Наталії Петрівни

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

Впізнай себе серед фігур

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.

План вивчення теми (вставити файл)

• план вивчення теми [1]
• план впровадження проекту [2]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД [3]. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [4]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:

• текст вхідної контрольної роботи;
• он-лайн презентацію вчителя [5];
• шаблон он-лайн учнівської презентації [6];
• вихідне он-лайн тестування [7].

Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників». Проект розрахований на 4 години.

• Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [8].
• Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [9]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»
• За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.
• Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.
• Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.
• Проводять тестування своїх однокласників.
• Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.
• Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [10].
• Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію [11]. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації [12].
• По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [13].

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Громик Наталія Петрівна

Фах, навчальний предмет

математика, інформатика

Навчальний заклад

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа № 37" Дніпропетровської міської ради

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ, Кіровський район

Контактні дані

natashagromik@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15.02.2013-28.02.2013

Місце проведення тренінгу

МСШ № 144

Тренери

Гошкадор Н.О.