Портфоліо Городчук Г.П. до теми "Комахи "

Назва навчальної теми

Комахи

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство та мистецтво

Вік учнів, клас

6-7 років 1 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .

План вивчення теми

план вивчення теми [1] план реалізації теми [2]

Навчальні цілі

Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.

• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.

• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності

• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;

• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів

• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне

• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.

• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.

• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів

• Розширюватимуть словниковий запас.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють [ форми самооцінювання для роботи у групах]. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Крок 1

Учні ознайомлюються з учительскою презентацією; обговорюють ключове та тематичні питання; обирають тему для дослідження з допомогою вчителя; здійснюють самоаналіз умінь і навичок («ЗХД»,« Асоціативний кущ)

Крок 2

Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами; Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті

Крок 3

Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують

1 група "Сонечко ".Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах

Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозіучнівський блог Узагальнюють зібрану інформацію і створюють діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі

2група "Хрущ" здійснюють екскурсію в ліс та парк.інструкції до екскурсії

переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять учнівська презентацію

3група "Мурашка ".Дізнатися про звички та уподобання комах.

користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .

Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.

Вчитель координує роботу учнів,надає поради презентація фасилітативна, просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені дозволу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Городчук Галина Павлівна

Навчальний заклад

СЗШ№27 м.Львова

Місто\село, район, область

м.Львів

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

26.11.-07.12.2012року

Місце проведення тренінгу

м.Львів СЗШ№27

Тренери

Кархут О.В.