Портфоліо "Я вибрала долю собі сама..."

Назва навчальної теми

"Я вибрала долю собі сама..."

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, інформатика

Вік учнів, клас

17 років,11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект розроблений для учнів 11 класу з навчального предмету українська література для теми «Ліна Костенко. Життя і творчість», на вивчення якої чинною програмою передбачено 4 години. Робота над проектом передбачає добір учнями інформації та ілюстративного матеріалу до названої теми, дослідження особливостей творів, учнівські висновки щодо опрацьованого матеріалу. Учнями буде створено презентацію, блог та вікі-статтю, які репрезентуватимуть результати дослідження.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж вивчення усієї теми здійснюється оцінювання з метою допомоги учням у розвитку навичок мислення вищих рівнів, при розробці змісту учнівських проектів та виконання моніторингу власного навчання. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за допомогою таблиці ЗХД[2]. Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом: оцінювання презентації[3]; оцінювання вікі-статті[4]; оцінювання вчителем учнівського блогу[5]; оцінка вчителем результатів вивченої теми тестовий контроль.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом учитель пропонує увазі учнів буклет [6]із методичною інформацією щодо методу проектів, їх результативності на уроках української словесності. Поставлену мету , ключове та тематичні запитання учитель представляє у вигляді власної презентації[7]. Окрім цього вчитель перед початком роботи пропонує учням заповнити таблицю ЗХД, визначає позаурочні години для можливості учнями отримання додаткові консультації чи корекцію напрямку роботи та представлення результату. Рекомендує об’єднатися учням у групи, враховуючи їхнє бажання по 3-6 учнів, таким чином групи є гетерогенні. Учитель знайомить батьків із рекомендаціями щодо авторського права[8] та пропонує учням пригадати правила роботи за комп'ютером [9]. Учнів поділено на три групи. Перша група - біографи - створює мультимедійну презентацію про життя і творчий шлях Ліни Костенко. Друга група - літературознавці- створює вікі-статтю про особливості поезії Л.Костенко, а третя група - дослідники- створює блог, в якому розкриває особливості роману у віршах "Маруся Чурай".

Результати учнівської роботи над проектом будуть представлені як: учнівська презентація [10], учнівська вікі-стаття[11] , учнівський блог. Для того, щоб робота над проектом була ефективною, вчителю потрібно визначити орієнтовний час роботи над проектом відповідно до завдання і розподілити його стосовно побажань, психологічних, вікових та інших особливостей дитини. Вчитель попередньо з'ясовує у батьків зайнятість дитини в позаурочний час (гуртки, факультативи і ін.) на час проекту для визначення її ролі та можливостей. А також можливість батьками надати дитині консультацію чи допомогу. Вчитель пропонує учням обрати форму для представлення своєї діяльності у проекті: презентація, блог чи вікі-сторінка, куди вносять свої міркування, радяться з членами своєї групи чи, при потребі, із вчителем щодо подальшої роботи.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Тищенко

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури, українська мова та література

Навчальний заклад

Червонокам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Олександрійського району Кіровоградської області

Місто\село, район, область

Село Червона Кам'янка Олександрійського району Кіровоградської області

Контактні дані

Червонокам'янська загальноосвітня школа

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28 жовтня - 8 листопада 2013 року

Місце проведення тренінгу

КЗ "КОІППО ім. Василя Сухомлинського"

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна, Буртовий Сергій Вікторович