Оцінювання портфоліо з теми "Етика спілкування у ХХІ столітті"

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --Petrova Natalija 12:15, 14 липня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--Petrova Natalija 12:15, 14 липня 2012 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: "Що ми хочемо знати", "Чому ми повинні володіти етикою спілкування?", та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом "Про авторське право". Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--Petrova Natalija 12:17, 14 липня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--Petrova Natalija 12:17, 14 липня 2012 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Учнівська публікація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми --Petrova Natalija 12:19, 14 липня 2012 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для публікації--Petrova Natalija 12:22, 14 липня 2012 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом--Petrova Natalija 12:24, 14 липня 2012 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Вказано достатньо джерел літератури та посилання на сайти, веб -ресурси--Petrova Natalija 12:25, 14 липня 2012 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Портфоліо вдале. Дуже гарна, цікава, корисна та актуальна обрана темі.--Petrova Natalija 12:25, 14 липня 2012 (EEST)