Педрада. Модуль 9. ДОІППО,

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 10:24, 21 червня 2013, створена Дробот Натілія (обговорення • внесок)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

1 група. Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

1. Поставити перед ним чіткі цілі

2. Надати йому самостійну діяльність

3. Забеспечить самоконтроль при виконанні роботи

4. Дати диференційовані завдання, які забезпечують розвиток творчих здібностей учнів.

5. Забезпечитим постійний контроль та регламент виконання роботи

--Зірніченко Галя 10:19, 21 червня 2013 (EEST)

Питання

3 група. Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

Відповідь

1. Запропонувати учням роль лідера в групах 2. Надати можливість учню самостійно обрати той вид діяльності який його цікавить--Дробот Натілія 10:20, 21 червня 2013 (EEST)

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Педрада._Модуль_9._ДОІППО,&oldid=441193