Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2 з біології»
Iryna89 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: ==Назва проекту== Обробка відеокліпу ==Автори проекту== учні 10-а класу ==Тема дослідження=...) |
Iryna89 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| − | + | Вищі спорові рослини - перші мешканці суходолу | |
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| − | учні | + | учні 7-б класу |
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | + | Вищі спорові рослини - перші мешканці суходолу | |
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| − | + | Як повинні були змінитися рослини, щоб пристосуватися до життя на суходолі? | |
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| − | + | Ускладнення анатомічної будови, формування тканин в представників вищих спорових рослин. | |
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | + | Ознайомити учнів з представниками вищих спорових рослин, з особливостями їхньої будови та процесів життєдіяльності. Показати вплив умов суходолу на формування тканин та органів вищих рослин. Розвинути вміння працювати в групах. Виховати бережливе ставлення до природи. | |
| − | + | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | + | Вищі спорові рослини не цвітуть, не утворюють плодів і насіння; запліднення можливе за наявності вологи; у життєвому циклі чергуються два покоління - статеве й нестатеве. | |
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| − | + | У процесі виконання досліджень можна сформулювати наступні висновки: | |
| + | 1. Мохи є піонерами серед рослин, оселяючись там, де цих організмів раніше не було, регулюють водний режим грунтів, утворюють торф. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2. Папороті разом із іншими вищими споровими рослинами брали участь в утворенні кам’яного вугілля. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3. Плауноподібні та хвощеподібні представлені багаторічними трав’янистими рослинами, які застосовує людина у своєму житті. | ||
| + | |||
[[Файл:Мультимедіа.jpg]] | [[Файл:Мультимедіа.jpg]] | ||
Версія за 15:30, 28 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Вищі спорові рослини - перші мешканці суходолу
Автори проекту
учні 7-б класу
Тема дослідження
Вищі спорові рослини - перші мешканці суходолу
Проблема дослідження
Як повинні були змінитися рослини, щоб пристосуватися до життя на суходолі?
Гіпотеза дослідження
Ускладнення анатомічної будови, формування тканин в представників вищих спорових рослин.
Мета дослідження
Ознайомити учнів з представниками вищих спорових рослин, з особливостями їхньої будови та процесів життєдіяльності. Показати вплив умов суходолу на формування тканин та органів вищих рослин. Розвинути вміння працювати в групах. Виховати бережливе ставлення до природи.
Результати дослідження
Вищі спорові рослини не цвітуть, не утворюють плодів і насіння; запліднення можливе за наявності вологи; у життєвому циклі чергуються два покоління - статеве й нестатеве.
Висновки
У процесі виконання досліджень можна сформулювати наступні висновки: 1. Мохи є піонерами серед рослин, оселяючись там, де цих організмів раніше не було, регулюють водний режим грунтів, утворюють торф.
2. Папороті разом із іншими вищими споровими рослинами брали участь в утворенні кам’яного вугілля.
3. Плауноподібні та хвощеподібні представлені багаторічними трав’янистими рослинами, які застосовує людина у своєму житті.
