Відмінності між версіями «Portofoliul dnei Baș Ludmila»
(→Evaluarea) |
(→Activitățile profesorului/elevilor) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
==Activitățile profesorului/elevilor== | ==Activitățile profesorului/elevilor== | ||
| − | - Profesorul | + | - Profesorul inițiază o discuție despre aplicarea derivatei în diverse situații din cotidian. Apoi elevii completează tabelul SVI.(1 oră).Elevii sînt repartizați în echipe. Fiecare echipă primește sarcina și realizează un produs.(2 ore)Produsele obținute elevii le plasează pe o pagină wiki nou formată, pentru a fi analizate de alți colegi și redactate.(1 oră) Pe blogul format Aplicarea derivatei, elevii și profesorul efectuiază o sinteză a competențelor obținute, a produselor realizate și utilitatea aplicării derivatei în diverse situații din alte domenii: fizică, economie, biologie, sfera socială, etc....La fel pe blog profesorul efectuiază analiza calitativă și cantitativă a lecțiilor. Profesorul împarte elevii după preferință în echipe pentru a realiza un proiect în Aplicarea derivatei, evaluarea căruia se va face la o conferință.(o săptămână). |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | 2. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Date despre autor== | ==Date despre autor== | ||
Версія за 20:14, 13 лютого 2014
Зміст
Denumirea proiectului
Proiect Guvernamental Conectează-te
Disciplina de bază, discipline secundare
Disciplina de bază: Matematica. Disciplini secundare: fizica, chimia, economia etc... .
Obiective/competențe
- Aplică proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor în rezolvări de probleme în situații reale și/sau modelate. - Recurge la concepte și metode de analiză matematică în abordarea unor situații cotidiene, pentru rezolvarea unor probleme uzuale sau studiul
unor fenomene din știință, tehnică, societate.
- Utilizarea conceptelor matematice, a metodelor, algoritmilor, proprietăților, teoremelor studiate în contexte variate de aplicare. - Integrarea achizițiilor matematice dobândite cu alte cunoștințe, inclusiv din fizică, chimie, biologie, informatică, pentru rezolvarea
problemelor în situații reale și/sau modelate.
Vârsta elevilor
Clasa a XI-a, profil real
Noțiuni definitorii
- domeniul de definiție al funcției, domeniul de valori al funcției, intervalele de monotonie, extremele funcției, intervalele de convexitate, concavitate, punctele de inflexiune, asimptotele funcției.
Cartea de vizită
Evaluarea
-evaluare inițială; -evaluare curentă; - evaluare sumativă.
Activitățile profesorului/elevilor
- Profesorul inițiază o discuție despre aplicarea derivatei în diverse situații din cotidian. Apoi elevii completează tabelul SVI.(1 oră).Elevii sînt repartizați în echipe. Fiecare echipă primește sarcina și realizează un produs.(2 ore)Produsele obținute elevii le plasează pe o pagină wiki nou formată, pentru a fi analizate de alți colegi și redactate.(1 oră) Pe blogul format Aplicarea derivatei, elevii și profesorul efectuiază o sinteză a competențelor obținute, a produselor realizate și utilitatea aplicării derivatei în diverse situații din alte domenii: fizică, economie, biologie, sfera socială, etc....La fel pe blog profesorul efectuiază analiza calitativă și cantitativă a lecțiilor. Profesorul împarte elevii după preferință în echipe pentru a realiza un proiect în Aplicarea derivatei, evaluarea căruia se va face la o conferință.(o săptămână).
Date despre autor
Staj pedagogic: 20 ani, grad didactic superior, predau în clase gimnaziale și liceu.
Nume, prenume
Baș Ludmila
Studii, disciplina predată
Studii superioare: profesor de matematică și informatică. Disciplina predată: matematica.
Instituția
Liceul Teoretic "C.Stere", or. Soroca, str. D.Cantemir 26, tel. (230)22457
date de contact
Moldova,or. Soroca, str. Ștefan cel Mare 119/39, 23028250.
