Відмінності між версіями «Portofoliul Guranda Ala»
(→Subiectul:) |
(→Obiective generale) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Limba și literatura română și arta plastică | Limba și literatura română și arta plastică | ||
| − | = | + | =Antet= |
| − | + | Tipul lecţiei: De formare a capacităţilor de aplicare a cunoştinţelor. | |
| + | Competenţa: Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii române literare, în diferite situaţii de comunicare orală şi scrisă. | ||
| + | Subcompenţa: | ||
| + | Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. | ||
| + | Identificarea fenomenelor şi a unităţilor lingvistice studiate în context. | ||
| + | Obiective operaţionale: | ||
| + | O1- Să descopere artistismul poeziei prin audierea în variantă melodică. | ||
| + | O2- Să rezolve însărcinările propuse în baza textului. | ||
| + | O3- Să distingă stările sufleteşti din text şi din imagini. | ||
| + | O4- Să delimiteze valoarea unei poezii. | ||
| + | O5- Să elaboreze un dialog asemănător celui propus în text. | ||
=Возраст учеников, класс= | =Возраст учеников, класс= | ||
Версія за 17:36, 24 квітня 2014
Зміст
Proiect didactic
Clasa:
a V-a.
Disciplina
- Limba şi literatura română.
Profesor:
Guranda Ala
Tema:
Implementarea tehnicilor interactive şi activ-participative în dezvoltarea competenţei de lectură la elevi.
Subiectul:
„Ce te legeni, codrule?” de M. Eminescu. Explorarea şi interpretarea textului.
Disciplina de bază și alte disciplini
Limba și literatura română și arta plastică
Antet
Tipul lecţiei: De formare a capacităţilor de aplicare a cunoştinţelor. Competenţa: Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii române literare, în diferite situaţii de comunicare orală şi scrisă. Subcompenţa: Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. Identificarea fenomenelor şi a unităţilor lingvistice studiate în context. Obiective operaţionale: O1- Să descopere artistismul poeziei prin audierea în variantă melodică.
O2- Să rezolve însărcinările propuse în baza textului.
O3- Să distingă stările sufleteşti din text şi din imagini. O4- Să delimiteze valoarea unei poezii. O5- Să elaboreze un dialog asemănător celui propus în text.
