Відмінності між версіями «28.03.13. Київ. Модуль 6. Група 2.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 5: Рядок 5:
 
| ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
 
| ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
 
|-
 
|-
 +
 
|- можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні;
 
|- можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні;
 
|- інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером;
 
|- інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером;
 +
 
|-
 
|-
 
|- Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу;  
 
|- Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу;  
 
|- Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам);
 
|- Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам);
 +
 
|-
 
|-
 
| зміст комірки 1,4
 
| зміст комірки 1,4

Версія за 16:07, 28 березня 2013

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

ПРОБЛЕМИ ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
зміст комірки 1,4 зміст комірки 2,4