Відмінності між версіями «28.03.13. Київ. Модуль 6. Група 2.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
| ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ | | ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |- можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні; |
| − | | | + | |- інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером; |
|- | |- | ||
| − | | | + | |- Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу; |
| − | | | + | |- Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам); |
|- | |- | ||
| зміст комірки 1,4 | | зміст комірки 1,4 | ||
Версія за 16:06, 28 березня 2013
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
| ПРОБЛЕМИ | ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ |
| зміст комірки 1,4 | зміст комірки 2,4 |
