Відмінності між версіями «28.03.13.Київ.Модуль 5.Група 1.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
== '''Проблеми:''' == | == '''Проблеми:''' == | ||
| − | - ключове питання може бути ширшим ніж зміст державного стандарту відповідної теми; | + | ;- ключове питання може бути ширшим ніж зміст державного стандарту відповідної теми; |
| − | - проект не охоплює деякі вимоги та стандарти; | + | ;- проект не охоплює деякі вимоги та стандарти; |
| − | - невідповідність матеріально-технічної бази навчальних закладів вимогам та стандартам державних програм. | + | ;- невідповідність матеріально-технічної бази навчальних закладів вимогам та стандартам державних програм. |
== '''Шляхи вирішення:''' == | == '''Шляхи вирішення:''' == | ||
| − | - ставити чіткі тематичні питання для звуження та окреслення меж проекту; | + | ;- ставити чіткі тематичні питання для звуження та окреслення меж проекту; |
| − | - дати учням список вимог та результатів, яких вони мають досягнути (у вигляді контрольних списків, форм тощо); | + | ;- дати учням список вимог та результатів, яких вони мають досягнути (у вигляді контрольних списків, форм тощо); |
| − | - наскрізний проект, який охоплює декілька тем, предметів. | + | ;- наскрізний проект, який охоплює декілька тем, предметів. |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 12:07, 28 березня 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми:
- - ключове питання може бути ширшим ніж зміст державного стандарту відповідної теми;
- - проект не охоплює деякі вимоги та стандарти;
- - невідповідність матеріально-технічної бази навчальних закладів вимогам та стандартам державних програм.
Шляхи вирішення:
- - ставити чіткі тематичні питання для звуження та окреслення меж проекту;
- - дати учням список вимог та результатів, яких вони мають досягнути (у вигляді контрольних списків, форм тощо);
- - наскрізний проект, який охоплює декілька тем, предметів.
