Відмінності між версіями «25.04.13. Київ. Модуль7. Група 1.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити ...) |
|||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти? | Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти? | ||
| − | 1. | + | 1. Визначити мету за допомогою таблиці ЗХД. |
| + | <br> | ||
| + | 2. Продемонструвати, як це можна зробити. Вчитель складає опитуваьник, за допомогою якого можна визначити, чи виконується завдання та виміряти ступінь виконання, розуміння та засвоєння його. | ||
| + | <br>3. Учні самостійно створюють опитувальники, складають тести. | ||
| + | <br>4. Самостійна перевірка журналу досліджень. | ||
| + | <br>5. Надання вчителем постйних консультацій. | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:17, 25 квітня 2013
Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти?
1. Визначити мету за допомогою таблиці ЗХД.
2. Продемонструвати, як це можна зробити. Вчитель складає опитуваьник, за допомогою якого можна визначити, чи виконується завдання та виміряти ступінь виконання, розуміння та засвоєння його.
3. Учні самостійно створюють опитувальники, складають тести.
4. Самостійна перевірка журналу досліджень.
5. Надання вчителем постйних консультацій.
