Відмінності між версіями «25.04.12. Київ. Модуль6. Група №3»

Версія за 14:55, 25 квітня 2012 (переглянути вихідний код) MS (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 14:59, 25 квітня 2012 (переглянути вихідний код) MS (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 1:		Рядок 1:
	3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?		3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
−	{|	+	{|Проблема |}{|Вирішення проблеми |}
−	|зміст комірки 1	+
	1.Оцінювання знання та вміння учнів з безпечного користування інтернету, має бути обовязковим.		1.Оцінювання знання та вміння учнів з безпечного користування інтернету, має бути обовязковим.
	Найкраще проводити його на початку роботи учнів з веб-ресурсами проекту у вигляді проблемної дискусії.		Найкраще проводити його на початку роботи учнів з веб-ресурсами проекту у вигляді проблемної дискусії.
−	{|	+	{|Проблема |}{|Вирішення проблеми |}
	2.Вчитель має бути впевеним, що учні захищені від		2.Вчитель має бути впевеним, що учні захищені від

---

Версія за 14:59, 25 квітня 2012

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

1.Оцінювання знання та вміння учнів з безпечного користування інтернету, має бути обовязковим. Найкраще проводити його на початку роботи учнів з веб-ресурсами проекту у вигляді проблемної дискусії. 2.Вчитель має бути впевеним, що учні захищені від