Відмінності між версіями «22.11.13.Павлоград.Модуль5.Група 1.»
(Створена сторінка: Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і прог...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| + | |||
| + | |||
У процесі роботи над проектом учні вчаться встановлювати і виділяти головне із загального обсягу інформації, тобто відсіювати шум. Тому, якщо при навчанні за методом проектів дозволити їм самостійно обирати зміст і ставити відкриті Основні запитання, то забезпечуватися досягнення учнями вимог освітніх стандартів і програм, а саме: | У процесі роботи над проектом учні вчаться встановлювати і виділяти головне із загального обсягу інформації, тобто відсіювати шум. Тому, якщо при навчанні за методом проектів дозволити їм самостійно обирати зміст і ставити відкриті Основні запитання, то забезпечуватися досягнення учнями вимог освітніх стандартів і програм, а саме: | ||
всебічний розвиток особистості; | всебічний розвиток особистості; | ||
| Рядок 5: | Рядок 7: | ||
індивідуалізація та диференціація навчання, його профільність та допрофільність у школі; запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій; | індивідуалізація та диференціація навчання, його профільність та допрофільність у школі; запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій; | ||
формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів. | формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів. | ||
| + | |||
| + | |||
Так як, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів у Державному стандарті подано за галузевим принципом у семи освітніх галузях, то саме метод проектів допоможе і учням, і вчителю реалізовувати компаративний підхід до навчання. | Так як, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів у Державному стандарті подано за галузевим принципом у семи освітніх галузях, то саме метод проектів допоможе і учням, і вчителю реалізовувати компаративний підхід до навчання. | ||
Версія за 18:10, 2 грудня 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
У процесі роботи над проектом учні вчаться встановлювати і виділяти головне із загального обсягу інформації, тобто відсіювати шум. Тому, якщо при навчанні за методом проектів дозволити їм самостійно обирати зміст і ставити відкриті Основні запитання, то забезпечуватися досягнення учнями вимог освітніх стандартів і програм, а саме:
всебічний розвиток особистості;
науковість і систематичність знань, їх значущість для соціального становлення людини;
індивідуалізація та диференціація навчання, його профільність та допрофільність у школі; запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій;
формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів.
Так як, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів у Державному стандарті подано за галузевим принципом у семи освітніх галузях, то саме метод проектів допоможе і учням, і вчителю реалізовувати компаративний підхід до навчання.
