Відмінності між версіями «21.06.13.Київ.Модуль7.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як правильно допомогти учням розподілити та спланувати свій час, вносити в плани відпо...) |
|||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як правильно допомогти учням розподілити та спланувати свій час, вносити в плани відповідні корективи згідно до навчання | Як правильно допомогти учням розподілити та спланувати свій час, вносити в плани відповідні корективи згідно до навчання | ||
за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання. | за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання. | ||
| + | |||
| + | {|border=1 bgcolor=#CCFF00 cellpadding="5" | ||
| + | |'''Проблеми''' | ||
| + | |'''Шляхи вирішення''' | ||
| + | |- | ||
| + | |Як допомогти учням розподіляти свій час? | ||
| + | |Провести бесіду за планом роботи та висловити поради на доцільне витрачання часу. | ||
| + | |- | ||
| + | |Хто має вносити корективи, щодо витрачання часу? | ||
| + | |Учні після спільного обговорення у групі або вчитель. | ||
| + | |- | ||
| + | |Кого можна залучити до корегування та контролю за часом? | ||
| + | |Батьки та старшокласники, які приймають участь у проекті або надають допомогу. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Інші статті тренінгу == | ||
| + | :*[[Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Печерський район, школа №84, 13—27 червня 2013 року]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:32, 21 червня 2013
Як правильно допомогти учням розподілити та спланувати свій час, вносити в плани відповідні корективи згідно до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Як допомогти учням розподіляти свій час? | Провести бесіду за планом роботи та висловити поради на доцільне витрачання часу. |
| Хто має вносити корективи, щодо витрачання часу? | Учні після спільного обговорення у групі або вчитель. |
| Кого можна залучити до корегування та контролю за часом? | Батьки та старшокласники, які приймають участь у проекті або надають допомогу. |
