Відмінності між версіями «1 група КЗОШ»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Проблеми Шляхи вирішення | Проблеми Шляхи вирішення | ||
| − | Психологічні інформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти) | + | Психологічні інформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти)Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі |
| − | + | Фізичні не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну | |
| − | Фізичні не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим | + | |
| − | + | Фінансові не надавати конфіденційну фінансову інформацію знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю | |
| − | Фінансові не надавати конфіденційну фінансову інформацію | + | |
| − | |||
Інтернет-залежність відволікти увагу корисними справами | Інтернет-залежність відволікти увагу корисними справами | ||
Версія за 12:05, 22 червня 2012
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Проблеми Шляхи вирішення Психологічні інформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти)Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі
Фізичні не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну
Фінансові не надавати конфіденційну фінансову інформацію знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю
Інтернет-залежність відволікти увагу корисними справами
