Відмінності між версіями «13.06.12.Донецьк.Модуль5.Група3.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | |||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| + | |||
| + | Проблема: важко здійснювати контроль над діяльністю кожного учня. | ||
| + | |||
| + | Шляхи вирішення: Визначити координатора в кожній групі, який контролює діяльність кожного. | ||
| + | |||
| + | Розробити систему контроля (самоконтроля, взаємоконтроля, контролю вчителя). | ||
| + | |||
| + | Розподіл ролей всередені групи. | ||
| + | |||
| + | Ведення щоденників. | ||
| + | |||
| + | Консультація вчителя. | ||
| + | |||
| + | Звіти про виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | Проведення рефлексії, ЗХД. | ||
Поточна версія на 11:23, 13 червня 2012
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблема: важко здійснювати контроль над діяльністю кожного учня.
Шляхи вирішення: Визначити координатора в кожній групі, який контролює діяльність кожного.
Розробити систему контроля (самоконтроля, взаємоконтроля, контролю вчителя).
Розподіл ролей всередені групи.
Ведення щоденників.
Консультація вчителя.
Звіти про виконання проекту.
Проведення рефлексії, ЗХД.
