Відмінності між версіями «03-15.12.2012.Софіївка , Модуль 6, Група1»
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
- аудіо-наркотики | - аудіо-наркотики | ||
| − | - проблеми з правою рукою | + | - проблеми з правою рукою |
| − | + | ||
| + | 2.Загрози для життя - небезпечні знайомства | ||
- небезпечні пропозиції | - небезпечні пропозиції | ||
- заманювання в сумнівні угрупування | - заманювання в сумнівні угрупування | ||
| − | + | 3.Вплив на формування особистості | |
- недостатньо живого спілкування | - недостатньо живого спілкування | ||
| Рядок 23: | Рядок 24: | ||
- відірваність від реального життя | - відірваність від реального життя | ||
| − | + | - Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? | |
-При кожній роботі нагадувати про безпеку. | -При кожній роботі нагадувати про безпеку. | ||
-Ознайомити учнів з правилами роботи в Інтернеті | -Ознайомити учнів з правилами роботи в Інтернеті | ||
Поточна версія на 16:00, 11 грудня 2012
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
1.Загрози для психічного та фізичного здоров'я
- комп’ютерна залежність -погіршення зору -залежність від комп’ютерних ігор - аудіо-наркотики
- проблеми з правою рукою
2.Загрози для життя - небезпечні знайомства - небезпечні пропозиції
- заманювання в сумнівні угрупування
3.Вплив на формування особистості
- недостатньо живого спілкування
- відірваність від реального життя - негативний вплив реклам
- відірваність від реального життя
- Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? -При кожній роботі нагадувати про безпеку. -Ознайомити учнів з правилами роботи в Інтернеті -Розробити правила для певної роботи.
Це мають робити: батьки, класний керівник, психолог, вчитель інформатики.
