Відмінності між версіями «...Коні летять, ніби стріли, незораним степом.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
Рядок 28: Рядок 28:
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Читання:Правильно читати текст вголос з дотриманням норм літературної вимови, дотримуватись пауз між реченнями, точно і змістовно відповідати на запитання до змісту тексту. З української мови:має уявлення про види мовленнєвої діяльності, про спілкування і мовлення,розрізняє діалогічне та монологічне мовлення, орієнтується в ситуації спілкування, має поняття про тему висловлювання, дотримується її під час власного висловлювання, ефективно використовує допомогу. З природознавства:знати зовнішній вигляд, умови догляду.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Версія за 16:43, 17 серпня 2012



Назва проекту

...Коні летять, ніби стріли, незораним степом...

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Розвиток мовлення, українська мова, читання, природознавство.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Корекційна - складова навчального плану – розвиток мовлення. Лексична тема «Домашні тварини». Українська мова і читання, природознавство.

Вік учнів, клас

Учні-логопати 6,7 класів. Кількість учасників -12 дітей, віком 12-13 років

Стислий опис

Проект з розвитку мовлення в якому приймали участь діти-логопати 6-7 класів. Кількість учасників -12 дітей віком 12-13 років. Проект передбачає пошук і створення добірки матеріалів до якої увійдуть: тексти про породи коней, скакунів видатних історичних людей, міфічних створінь. Виготовлення дитячих робіт з пластиліну, робіт, виконаних кольоровими олівцями; аплікацій з кольорового паперу, витинанки, квілінг.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Читання:Правильно читати текст вголос з дотриманням норм літературної вимови, дотримуватись пауз між реченнями, точно і змістовно відповідати на запитання до змісту тексту. З української мови:має уявлення про види мовленнєвої діяльності, про спілкування і мовлення,розрізняє діалогічне та монологічне мовлення, орієнтується в ситуації спілкування, має поняття про тему висловлювання, дотримується її під час власного висловлювання, ефективно використовує допомогу. З природознавства:знати зовнішній вигляд, умови догляду.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери