Відмінності між версіями «• 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.(вересень2012)»
Liliya (обговорення • внесок) (Створена сторінка: '''Дитина''': - хоче завжди позитивної (високої!!!) оцінки; - хоче мати вибір тих завдань, як...) |
Liliya (обговорення • внесок) |
||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
- відслідковувати, контролювати (і стимулювати!!!) рівень досягнень. | - відслідковувати, контролювати (і стимулювати!!!) рівень досягнень. | ||
− | + | Таким чином, спланувати оцінювання учнівської діяльності на кожному етапі проектної діяльності відповідно до основних стратегій оцнювання. постійно проводити моніторинг прогресу навчання. |
Поточна версія на 11:18, 27 вересня 2012
Дитина: - хоче завжди позитивної (високої!!!) оцінки; - хоче мати вибір тих завдань, які їй близькі та такі, які можна виконати; - невеликий обсяг робіт, на виконання яких не потрібно було б витрачати багато часу;
Вчитель: -суб’єктивно оцінює знання дитини; - навчити самостійно складати план своєї роботи; - критично ставитися до об’єму роботи, який має виконати; - врахувати здбності, навички та навченість кожної дитини.
Батько:
- зацікавлений у кінцевому (високому) результаті навченості його дитини;
- звертати увагу на індивідуальність дитини;
- відслідковувати, контролювати (і стимулювати!!!) рівень досягнень.
Таким чином, спланувати оцінювання учнівської діяльності на кожному етапі проектної діяльності відповідно до основних стратегій оцнювання. постійно проводити моніторинг прогресу навчання.