Відмінності між версіями «Функції в навколишньому середовищі»
(→Відомості про тренінг) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B4gIOjcY_oVuT1FFXzJLV0JVLU0/edit Функції] | [https://docs.google.com/file/d/0B4gIOjcY_oVuT1FFXzJLV0JVLU0/edit Функції] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4gIOjcY_oVud3gwUGVhQ1M2dE0/edit 111] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 23:09, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
функції в навколишньому середовищі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Проект реалізується в рамках курсу математики в розділі «Функції» і розрахований на учнів 7 класів. Проект включає дослідницький та інформаційний блоки. Відповідно до програми вчитель проводить мотивацію з урахуванням особистого життєвого досвіду за допомогою дидактичного матеріалу, задаючи програму дій з вивчення вибраного вигляду залежності. В ході підготовки учнівських проектів вчитель викладає теоретичний матеріал по темі, розробляє систему завдань, які необхідно розв’язати учням, шляхом виклику інтересу до прикладів залежностей між різними величинами і пропонує вивчити і розрахувати ці залежності. Для досягнення мети учні готують проекти по темі «Функція», вчитель направляє їх діяльність
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Мета проекту: формувати знання учнів про функції, лінійну функцію, її властивості та графік, удосконалювати навички розвязання задач з теми, розвивати творчу активність учнів, комунікативну компетентність, створювати умови для прояву ініціативи під час роботи над проектом, виховувати в учнів прагнення до самовдосконалення, інтерес до вивчення математики.
Учні під час виконання проекту формують навички:
1.Знаходити і використовувати інформацію з різних джерел у тому числі Інтернет.
2.Працювати в групі над вирішенням спільної проблеми
3.Розвязувати завдання з теми «Функція»
Опис оцінювання
Оцінювання знань і умінь учнів: Оцінювання з боку вчителя здійснюється на всіх етапах проекту із застосуванням різних форм і методів контролю знань. Оцінювання з боку учнів здійснюється у формі підсумків проведеного захисту проектів
Діяльність учнів та вчителя
Етапи проекта
1. Мотивація
2. Об'єднання учнів у групи для проведення: пошука інформації дослідження
3. Підбір системи задач
4. Оформлення проекту
5. Захист проекту
6. Розв'язання задач
7. Контроль знань
8. Оцінювання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Грищенко Олена Іванівна
Фах, навчальний предмет
Математик, викладач
Навчальний заклад
Мар'янівська загальноосвітня школа
Місто\село, район, область
с. Марянівка Старобешівського району Донецької області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.06.12-21.06.12
Місце проведення тренінгу
Мар'янівська загальноосвітня школа
Тренери
Чепак Наталя Володимирівна
