Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття "Інформаційний простір"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Мета дослідження) |
(→Проблема дослідження) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| − | Переваги та недоліки | + | Переваги та недоліки комп'ютерного життя |
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
Версія за 09:51, 18 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Комп'ютер і книга в інформаційному просторі
Автори проекту
Учні 9 класу
Тема дослідження
Чи одержуємо ми основну інформацію з комп'ютера?
Проблема дослідження
Переваги та недоліки комп'ютерного життя
Гіпотеза дослідження
З часом всю інформацію ми будемо отримувати тільки з віртуального світу
Мета дослідження
Дослідити переваги та недоліки комп'ютерного спілкування
Результати дослідження
Сучасний комп’ютер пише музику і вірші, малює, грає у шахи, розмовляє. Він практично вміє робити все, що і людина. Сьогодні світ переживає процес бурхливої інформатизації і стрімко зростає кількість інформації. Фантастично розвивається електронно-обчислювальна техніка, що робить інформацію доступною практично кожному. Вчені говорять про "інформаційний вибух", "інформаційну революцію", "інформаційну цивілізацію".
Висновки
Спілкування в соціальних мережах, особливо підлітків, призводить до деградації спілкування. Люди все рідше зустрічаються в дружніх компаніях за чашкою кави, а пишуть один одному повідомлення навіть якщо знаходяться в сусідніх квартирах.
