Відмінності між версіями «Учнівська Вікі-стаття "Сім Чудес світу та прямокутний трикутник".»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Мета дослідження) |
(→Проблема дослідження) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | Знайти в цих Чудесах присутність прямокутних трикутників. | ||
| + | |||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
Прямокутний трикутник лежить в основі всіх предметів, які оточуть нас. | Прямокутний трикутник лежить в основі всіх предметів, які оточуть нас. | ||
Версія за 17:13, 22 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Сім Чудес світу та прямокутний трикутник
Автори проекту
Над проектом працювали учні 7 класу: Іванов Іван, Марченко Марина, Петров Петро.
Тема дослідження
Організувати мандрівку до Семи Чудес світу.
Проблема дослідження
Знайти в цих Чудесах присутність прямокутних трикутників.
Гіпотеза дослідження
Прямокутний трикутник лежить в основі всіх предметів, які оточуть нас.
