Відмінності між версіями «Учебный проэкт на тему "Былины – русский героический эпос"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1oGkvq2x_SaoTKu_HAuTXlWdwyDaySne0zsNqMZ2W8Bs/edit?usp=sharing План вивчення теми] |
[https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта] | [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта] | ||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/ | + | В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение |
изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12- | изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12- | ||
бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные | бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные | ||
| Рядок 54: | Рядок 54: | ||
выразительное чтение былин и возможная инсценировка. | выразительное чтение былин и возможная инсценировка. | ||
| − | * [https://docs.google.com/ | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] |
* [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] | * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] | ||
| Рядок 123: | Рядок 123: | ||
журнал. Подведение итогов работы над проектом. | журнал. Подведение итогов работы над проектом. | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/ | + | [https://docs.google.com/forms/d/1heKSlmW1vPZ5pjgNPGlv0Q4iooE7dX3V9CE0LpEdQaw/edit?copiedFromTrash Начальный опрос по теме"Былины..."] |
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&usp=sharing Анализ ответов по теме"Былины"] | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&usp=sharing Анализ ответов по теме"Былины"] | ||
| Рядок 129: | Рядок 129: | ||
[http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог] | [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог] | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя] |
[https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации] | [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации] | ||
| Рядок 144: | Рядок 144: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Медведюк Оксана Георгіївна | |
| − | + | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель світової літератури | |
| − | + | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | СЗШ№16 | |
| − | + | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | м. | + | м.Новомосковськ |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | oksanamedvedyk1969@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 169: | Рядок 166: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17.10.-30.10.2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | СЗШ№18 | |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Нестерова Анна Григорівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 19:09, 19 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Былины - русский героический эпос
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Литература,история,география,ИЗО.
Вік учнів, клас
7класс,12-13лет.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи. Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа, анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала. Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки, лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.
План проекта:
1.Вступительная презентация;
2.Объединение учеников в группы;
3.Поиск материала;
4.Проработка материала;
5.Подготовка проекта к защите;
6.Выразительное чтение былин;
7.Представление, защита проекта;
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В начале проекта учитель с помощью вступительной призентации учителя и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку Таблицы ЗХД.Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12- бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин, выразительное чтение былин и возможная инсценировка.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович» и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят Тестирование:Авторское право.
Деятельность учителя: помощь в поиске информации по теме, коррекция предоставленных учениками материалов.
Основные виды деятельности учеников:
- исследовательская работа,
-анализ и проработка найденного материала,
-презентация проработанного материала.
Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.
-Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.
-Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.
-Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители для раскрытия главной мысли.
-Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В. Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).
-Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного героя современности.
Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.
Деятельность учеников:
поиск и проработка материалов по теме;
работа в группах;
создание мультимедийной презентации;
разработка и создание книги былин;
презентация и защита работ групп.
Вступительный этап. Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта. Проводится обсуждение и опрос с помощью Таблицы ЗХД с целью выявления уровня знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания, объединяются в группы.
Работа над проектом. Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы. Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте. После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом, разрабатывают книгу.
Завершающий этап. Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу. Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в журнал. Подведение итогов работы над проектом.
Начальный опрос по теме"Былины..."
Анализ ответов по теме"Былины"
Критическое оценивание веб-страниц
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Медведюк Оксана Георгіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель світової літератури
Навчальний заклад
СЗШ№16
Місто\село, район, область
м.Новомосковськ
Контактні дані
oksanamedvedyk1969@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.10.-30.10.2017
Місце проведення тренінгу
СЗШ№18
Тренери
Нестерова Анна Григорівна
