Відмінності між версіями «Учебный проект Тоталитарный режим в СССР (Украине) в 1930-е гг.»
(→Публикация учителя) |
Admin (обговорення • внесок) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 52 проміжні версії 4 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Лисовец Юрий Анатольевич | Лисовец Юрий Анатольевич | ||
| Рядок 7: | Рядок 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект создаётся в течение изучения темы "Советская модернизация Украины" (1929 - 1938). Задача учащихся состоит в том, чтобы выявить наиболее характерные черты сталинизма в Украине, написать статьи для информационного бюллетеня и создать компьютерные презентации. Проект предусматривает создание нескольких проектных групп учащихся. Класс делится на 4 группы, которые работают над отдельными мини-проектами: | |
| − | + | 1) Сталинская индустриализация | |
| − | + | 2) Сплошная коллективизация | |
| − | + | 3) Массовые репрессии | |
| − | == | + | 4) "Расстрелянное возрождение". |
| + | |||
| + | В соответствие с планом проекта учащиеся делятся на группы, но выполняют работу поодиночке. Участники каждой группы распределяют между собой роли и обязанности. Учитель консультирует учащихся относительно проблем поиска и обработки информации. Также он осуществляет текущий контроль качества и вносит (при необходимости) изменения в работу. Выполняя данный проект, учащиеся развивают свои компетенции. Данное развитие может быть достигнуто благодаря правильному использованию материала, поэтому в качестве результата деятельности больше всего подходит создание компьютерных презентаций и бюллетеней, которые содержат текст с четкой формулировкой основной мысли. Данный проект предусматривает, что каждая группа отчитывается отдельно, поэтому презентаций будет несколько. Оценка качества проекта во многом будет зависеть от удачно проведенной презентации и защиты проектов. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_88f8zr76t3 вопросы для проекта] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | План работы над темой «Советская модернизация Украины (1929 – 1938)» (13 часов) | ||
| + | |||
| + | 1-2) Обзорная лекция учителя по теме. Начало работы над проектом. Поисковый и аналитический этапы. Текущий контроль качества знаний | ||
| + | |||
| + | 3-4) Сталинская индустриализация Украины. Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. | ||
| + | Защита «сценария» презентации и макета информационного бюллетеня группы №1. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. Текущий контроль качества знаний. | ||
| + | |||
| + | 5-6) Сплошная коллективизация Украины. Голодомор 1932 – 1933 гг. в Украине Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. Защита «сценария» презентации и макета информационного бюллетеня группы №2. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. | ||
| + | Текущий контроль качества знаний. | ||
| + | |||
| + | 7-8) Социально-политическая система. Сталинские репрессии.Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. Защита «сценария» презентации и макета информационного бюллетеня группы №3. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. Текущий контроль качества знаний. | ||
| + | |||
| + | 9-10) Состояние культуры в Украине в 1930-е гг.Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. | ||
| + | Защита «сцена-рия» презентации и макета информационного бюллетеня группы №4. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. | ||
| + | Текущий контроль качества знаний. | ||
| + | |||
| + | 11-12) Обобщающий урок. Презентация проектов и информационных бюллетеней всеми группами | ||
| + | |||
| + | 13) Тематическое оценивание. Контрольная работа в специальных тетрадях для тематического оценивания | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&page=58318 визитная карточка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Зображення: | + | [[Зображення:Буклет темы Сталинский режим 1.jpg|300px]] |
| + | [[Зображення:Буклет темы Сталинский режим 2.jpg|300px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_26gd2fkndw презентация учителя 1] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_28cbc4b3cv презентация учителя 2] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_30gvpdtsf3 презентация учителя 3] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_32ff92qzdh презентация учителя 4] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_33dptvbhhf презентация учителя 5] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_35cpf7tffc презентация учителя 6] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_37npdgf6ch презентация учителя 7] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_39hqs9crfw презентация учителя 8] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_40cfmb7ndn презентация учителя 9] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_42fqj2rjc3 презентация учителя 10] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_44ctw6xfdg презентация учителя 11] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_46c5522gc5 презентация учителя 12] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_48hj6s6gdn презентация учителя 13] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_50q4s7wxdz презентация учителя 14] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_52gsn3rmf9 презентация учителя 15] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_54cmh92kgw презентация учителя 16] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_56g723thcj презентация учителя 17] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_5896tvtjdx презентация учителя 18] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_60g8wwrqgf презентация учителя 19] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_61gs754zgg презентация учителя 20] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_637crrj9d9 презентация учителя 21] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_659wdw4nck презентация учителя 22] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_68f8bs99hq презентация учителя 23] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_70cxhvspsb презентация учителя 24] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_72cwt5qrcv презентация учителя 25] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_74sgb3q3gj презентация учителя 26] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_76hrdh2hf3 презентация учителя 27] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_78cm87fwdh презентация учителя 28] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | Публикация-буклет учащихся | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_20fgdv88hs публикация ученика] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_22z3p42ffh публикация ученика 1] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_24hff3kzc4 публикация ученика 2] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_85c56hrqhr текущее оценивание 1] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_91fzs3htkr текущее оценивание 2] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dgpx3pdb_923wg2ntgr текущее оценивание 3] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.history.org.ua/]]http://www.uahistory.cjb.net/] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ukrhistory.narod.ru/коллективизация] | ||
| + | |||
| + | [http://www.history.univ.kiev.ua/индустриализация] | ||
| + | |||
| + | [http://referat.guru.ua/referat/5975/культурная революция] | ||
| + | |||
| + | [http://e-lib.info/book.php?id=1121022268&p=2] | ||
| + | |||
| + | [http://biblioteka.org.ua/book.php?id=1121020157&p=5] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Метод проектов Википедия] | ||
| + | [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]] | ||
Поточна версія на 18:19, 15 липня 2009
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Лисовец Юрий Анатольевич
Предмет, класс
История Украины, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект создаётся в течение изучения темы "Советская модернизация Украины" (1929 - 1938). Задача учащихся состоит в том, чтобы выявить наиболее характерные черты сталинизма в Украине, написать статьи для информационного бюллетеня и создать компьютерные презентации. Проект предусматривает создание нескольких проектных групп учащихся. Класс делится на 4 группы, которые работают над отдельными мини-проектами:
1) Сталинская индустриализация
2) Сплошная коллективизация
3) Массовые репрессии
4) "Расстрелянное возрождение".
В соответствие с планом проекта учащиеся делятся на группы, но выполняют работу поодиночке. Участники каждой группы распределяют между собой роли и обязанности. Учитель консультирует учащихся относительно проблем поиска и обработки информации. Также он осуществляет текущий контроль качества и вносит (при необходимости) изменения в работу. Выполняя данный проект, учащиеся развивают свои компетенции. Данное развитие может быть достигнуто благодаря правильному использованию материала, поэтому в качестве результата деятельности больше всего подходит создание компьютерных презентаций и бюллетеней, которые содержат текст с четкой формулировкой основной мысли. Данный проект предусматривает, что каждая группа отчитывается отдельно, поэтому презентаций будет несколько. Оценка качества проекта во многом будет зависеть от удачно проведенной презентации и защиты проектов.
Вопросы, направляющие проект
План проведения проекта
План работы над темой «Советская модернизация Украины (1929 – 1938)» (13 часов)
1-2) Обзорная лекция учителя по теме. Начало работы над проектом. Поисковый и аналитический этапы. Текущий контроль качества знаний
3-4) Сталинская индустриализация Украины. Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. Защита «сценария» презентации и макета информационного бюллетеня группы №1. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. Текущий контроль качества знаний.
5-6) Сплошная коллективизация Украины. Голодомор 1932 – 1933 гг. в Украине Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. Защита «сценария» презентации и макета информационного бюллетеня группы №2. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. Текущий контроль качества знаний.
7-8) Социально-политическая система. Сталинские репрессии.Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. Защита «сценария» презентации и макета информационного бюллетеня группы №3. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. Текущий контроль качества знаний.
9-10) Состояние культуры в Украине в 1930-е гг.Лекция учителя. Просмотр видеосюжета. Защита «сцена-рия» презентации и макета информационного бюллетеня группы №4. Внесение (при необходимости) изменений в работу над проектами. Текущий контроль качества знаний.
11-12) Обобщающий урок. Презентация проектов и информационных бюллетеней всеми группами
13) Тематическое оценивание. Контрольная работа в специальных тетрадях для тематического оценивания
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Публикация-буклет учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
[1]]http://www.uahistory.cjb.net/]
