Відмінності між версіями «Учебный проект Размер имеет значение»

Версія за 18:30, 19 січня 2009

Зміст

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Информатика 10 класс

Краткая аннотация проекта

Что выбрать: ноутбук или стационарный компьютер? Ученики иccледуют историю создания вычислительной техники; открытия, события, которые привели к изменению технологий в создании вычислительной техники. Изучают аппаратную составляющую ноутбука и СК (параметры и характеристики микропроцессора, внутренней памяти, видеокарты,количество ядер; размеры монитора, их виды и характеристики; объем жесткого диска). Выбирают оптимальное решение для решения своих профессиональных задач. Сравнивают цены в 2-3 компьютерных фирмах на приблизительно одинаково "упакованные" ноутбук и СК.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как изменение технологии влияет на нас?

Проблемные вопросы

Вытеснит ли ноутбук стационарный компьютер?

Одинаковы ли возможности ноутбука и СК при одинаковой цене?

Какова цена ноутбука и СК при одинаковой комплектации?

История развития вычислительной техники - это история успеха?

Какие события в истории науки и техники привели к изменениям в создании компьютеров?

Учебные вопросы

Что включает в себя аппаратная составляющая ИС?

Что такое материнская плата?

Что такое процессор? Его характеристики.

Какие виды памяти компьютера вы знаете?

Когда впервые появилась вычислительная машина?

Кто разработал первую в мире вычислительную машину?

План проведения проекта

1 ЭТАП - определение темы проекта
   * Формулирование темы и направляющих вопросов.
   * Подготовка презентации проекта для учащихся, родителей, коллег
   * Подготовка методических и дидактических материалов. 
2 ЭТАП - реализация проекта
   * Представление проекта ученикам и родителям
   * Обсуждение проекта и плана работы, распределение учащихся по группам, выбор индивидуальных заданий
   * Обсуждение вопросов по сбору информации
   * Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий
   * Подготовка отчетов о выполненной работе
   * Оформление результатов исследования в виде презентаций, публикаций, вики-статьи
3 ЭТАП - Заключительный
   * Защита проектов.
   * Размещение информации о своей работе в сети.
   * Рефлексия