Відмінності між версіями «Учебный проект Ну не чудо ли?»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 24 проміжні версії 4 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
== Автор проекта ==
+
  == Автор проекта ==
 
[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]]
 
[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]]
  
Рядок 29: Рядок 29:
 
Что такое технологии коллективного гипертекста (Вики-вики)?<br>
 
Что такое технологии коллективного гипертекста (Вики-вики)?<br>
 
Для чего используются карты знаний?<br>
 
Для чего используются карты знаний?<br>
 +
 +
==Визуализация проекта==
 +
[[Зображення:Визуализация проекта Учимся с Веб 2.0.jpg|900px]]
 +
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
'''Вводное занятие''':
 +
*обсудить с учащимися тему, вопросы, план проекта (использование метода мозгового штурма).
 +
*обсуждение с детьми и родителями проектной методики (использование буклета, объясняющий использование проектной методики при изучении темы)
 +
*разделение детей на группы, определение заданий для каждой группы (применение метода Думать-Объединяться-Делиться)
 +
*обсуждение сроков для выполнения проекта
 +
*знакомство с критериями оценивания
 +
 +
'''1 неделя'''
 +
 +
Поиск и анализ информации. Работа с каждой группой - выяснить правильно ли они поняли задание, цель, что они будут делать для достижения своей цели. Корректировка деятельности учащихся.
 +
 +
'''2 неделя'''
 +
 +
Выполнение группами своего задания по теме проекта - проведение исследования, оформление работ, согласование с критериями оценивания.
 +
 +
'''3 неделя'''
 +
*Окончательное оформление работ. Проверка учителем. Корректировка работ.
 +
*Заполнение всех шаблонов.
 +
*Подготовка к конференции. (На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.)
 +
*Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.
 +
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[http://www.scribd.com/doc/11046905/ Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Рядок 49: Рядок 75:
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_25cm94g4g9  Презентація учня]
  
 
[[Результаты исследований учащихся в учебном проекте Учим и учимся с Веб 2.0]]
 
[[Результаты исследований учащихся в учебном проекте Учим и учимся с Веб 2.0]]
 +
 +
[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDntBvUNMMNWYPA Работа в Google]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Формирующее оценивание:
 +
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_69dpkvm8c5 Диаграмма Венна]
 +
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_72hf977bgd Знаю-Интересуюсь-Умею]
 +
 +
Итоговое оценивание:
 +
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_73chj9c6dd Тест "Изучаем сервисы Документы Google"]
 +
*[http://www.scribd.com/doc/9243442/ Лист самооценивания публикации]
 +
*[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDnvm2bgpdv6VVQ Оцениание Вики статьи]
 +
*[http://www.scribd.com/doc/11168031/ Итоговое самооценивание]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://www.scribd.com/doc/9268804/ Сценарий презентации]
 +
 +
[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_96gwsh85f3 Проверяем знания]
 +
 +
[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_98c2rg9xgg Карта для работы в компьютерном кабинете]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://greshilov.ya.ru/replies.xml?item_no=130 Типология социальных сервисов]
 +
 +
[http://web20-for-education.blogspot.com/ Социальные сервисы в образовании]
 +
 +
[http://inf.1september.ru/articlef.php?ID=200700102 Социальные сервисы Интернет]
 +
 +
[http://www.slideshare.net/tevg/web-20-37340 Презентация Социальные сервисы-школьникам]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Коммуникационные_технологии Учебный проект Коммуникационные технологии]
 +
 +
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Сетевой_проект_Как_устроен_Интернет Сетевой проект Как устроен Интернет]
 +
 +
  
== Другие документы ==
+
[[Category:TEO]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Інформатика]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Поточна версія на 13:19, 26 вересня 2012

 == Автор проекта ==

Сопина Ирина

Предмет, класс

Информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Термин Веб 2.0 появился в 2005 году и сразу же привлек к себе внимание, прежде всего социальными сервисами. Социальные сервисы - сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. В ходе создания проекта ученики рассматривают, анализируют, изучают социальные сервисы. Данный проект может быть реализован в рамках факультативного спецкурса «Сетевые технологии Web2.0» для более углубленного изучения социальных сервисов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можем ли мы работать вместе?

Проблемные вопросы

В чем плюсы и минусы социальных сервисов?
Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения?
В чем отличие технологии Веб 1.0 от Веб 2.0?
Зачем нужны социальные сервисы?
Как социальные сервисы можно использовать в процессе общения?

Учебные вопросы

Что такое социальный сервис?
Что такое технология Веб 2.0?
Что такое сервисы для хранения закладок?
Как можно хранить мультимедийные ресурсы в сети?
Какова роль геосервисов?
Для чего нужны блоги?
Что такое технологии коллективного гипертекста (Вики-вики)?
Для чего используются карты знаний?

Визуализация проекта

900px


План проведения проекта

Вводное занятие:

  • обсудить с учащимися тему, вопросы, план проекта (использование метода мозгового штурма).
  • обсуждение с детьми и родителями проектной методики (использование буклета, объясняющий использование проектной методики при изучении темы)
  • разделение детей на группы, определение заданий для каждой группы (применение метода Думать-Объединяться-Делиться)
  • обсуждение сроков для выполнения проекта
  • знакомство с критериями оценивания

1 неделя

Поиск и анализ информации. Работа с каждой группой - выяснить правильно ли они поняли задание, цель, что они будут делать для достижения своей цели. Корректировка деятельности учащихся.

2 неделя

Выполнение группами своего задания по теме проекта - проведение исследования, оформление работ, согласование с критериями оценивания.

3 неделя

  • Окончательное оформление работ. Проверка учителем. Корректировка работ.
  • Заполнение всех шаблонов.
  • Подготовка к конференции. (На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.)
  • Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.


Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентація учня

Результаты исследований учащихся в учебном проекте Учим и учимся с Веб 2.0

Работа в Google

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сценарий презентации

Проверяем знания

Карта для работы в компьютерном кабинете

Полезные ресурсы

Типология социальных сервисов

Социальные сервисы в образовании

Социальные сервисы Интернет

Презентация Социальные сервисы-школьникам

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Коммуникационные технологии

Сетевой проект Как устроен Интернет