Відмінності між версіями «Учебный проект "Энергия - это жизнь. Энергосбережение - делаем вместе"»
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Просмотреть учительский буклет страницу [https://docs.google.com/open?id=0BzkJ5wD-TzbsRXF3bklpbXFyQ1k] | Просмотреть учительский буклет страницу [https://docs.google.com/open?id=0BzkJ5wD-TzbsRXF3bklpbXFyQ1k] | ||
| − | , страницу [https://docs.google.com/open?id=0BzkJ5wD- | + | , страницу [https://docs.google.com/open?id=0BzkJ5wD-TzbsZGxONzQyaDFsZTg] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версія за 13:19, 1 січня 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Цивенко Яна Ивановна
Название проекта
Энергия - это жизнь. Энергосбережение - делаем вместе.
Предмет. Возраст учащихся
Информатика, основы энергосбережения, основы экономики, физика. 10-11 классы (15-17 л)
Описание проекта
Проект направлен на проведение исследований в области энергосберегающих методов и технологий; призван углубить знания учащихся относительно альтернативных видов энергии ( энергии солнца, воды, ветра, энергии приливов, энергии гейзеров). В рамках проекта проводятся исследования в 3 направлениях: 1 - необходимо осуществить поисковую исследовательскую работу,в которой рассмотреть различные источники получения энергии, определить достоинства и недостатки, определить их влияние на окружающий мир, сделать свои прогнозы на будущее. 2- исследовать и обосновать различные методы и технологии , которые могли бы применять жители нашего города для экономии энергии своего дома. 3-исследовать нетрадиционные источники энергии,описать, как возможно использовать энергию солнца, ветра, воды или биомассы для определенных целей энергоснабжения в нашем городе;обосновать, как можно осуществить этот проект, и какие улучшения он принесет городу Мариуполю.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
'''Каков путь преодоления энергетического кризиса?'''
Проблемные вопросы
1. Рубим сук, на котором сидим? 2. Хороший хозяин - бережливый хозяин? 3. Какая она - энергия будущего?''
Учебные вопросы
'''1. Надолго ли еще хватит человечеству природного топлива? 2. Какие вы знаете методы и технологии эффективной экономии энергии? 3. Какие вы знаете альтернативные источники энергии? 4. Как я могу использовать альтернативные виды энергии у себя дома? '
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Просмотреть учительский буклет страницу [1] , страницу [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
вики-статья проекта Энергия - это жизнь
