Відмінності між версіями «Учебный проект:"Сохранить на века - история хранения информации"»
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 43 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
1.Роль и значение информации в современном обществе? | 1.Роль и значение информации в современном обществе? | ||
| − | 2.Какие открытия и проекты стали революционными в | + | 2.Какие открытия и проекты стали революционными в способах хранения информации? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B_DEqiI_PI_KZGY4MDRkZTEtYjgxYS00MGY3LThmMjQtNzY5OTBhOGIzZjU5&hl=ru] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Файл:Публикация для родителей.jpg| | + | |
| + | [[Файл:Публикация для родителей 11 стр.jpg|500px]] | ||
| + | [[Файл:Публикация для родителей22 стр.jpg|500px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | |||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Титул стр.jpg|200px|left]] |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1vxt4S4hD3DH3wqe1EDbbtDdb5UNVihYVJAlw9uAsXnA/edit] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_DEqiI_PI_KYzBhM2IyZjYtN2MzOS00MjQ4LTk3MzItZmNjZTZhNWViM2Mz&hl=ru] | + | Ученическая обучающая презентация "Из истории хранения информации"[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_DEqiI_PI_KYzBhM2IyZjYtN2MzOS00MjQ4LTk3MzItZmNjZTZhNWViM2Mz&hl=ru] |
| + | |||
| + | Кроссворд [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_DEqiI_PI_KMjhhZDYzNGMtM2U2OC00YzE3LWE1OWQtOWY1YjM3NmM0YmI0&hl=ru] | ||
| + | |||
| + | Wiki-статья [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Adima] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | Тесты по теме по формирующему оцениванию:[http://school.websib.ru/49/Test1/p3aa1.html] | ||
| + | |||
| + | Тесты по теме по итоговому оцениванию: | ||
| + | |||
| + | 1)тема "Хранение информации"[http://school.websib.ru/49/Test1/p5aa1.html] | ||
| + | |||
| + | 2)тема "Компьютерные вирусы" [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_DEqiI_PI_KZDkzZDNiODUtNjYzYi00YmY5LTkxOTYtNzYwN2UyYWE1MzM0&hl=ru] | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания презентации [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_DEqiI_PI_KMjc3YjgzODUtYzgwZC00YTJlLThkYzgtMGE2MzNkM2ExYmFi&hl=ru] | ||
| + | |||
| + | Ведомость участия учащихся в проекте [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_DEqiI_PI_KM2EzM2IxOWItMjBmYS00Yjg2LWFiNzAtOWFiNmJiMTg2NTdh&hl=ru] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | http://uznaika.com/ - Познавательный сайт "Узнайка" | + | [http://uznaika.com/] - Познавательный сайт "Узнайка" |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Рядок 74: | Рядок 104: | ||
| − | [[Категорія: | + | [[Категорія: Intel ПТО України]] |
| + | |||
| + | [[Категорія:TEO]] | ||
| + | |||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:Проект для студентів ПТО]] | ||
Поточна версія на 21:48, 2 серпня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Олешко Людмила Ивановна
Предмет, класс
Информатика, группа ребят 1-го курса
Краткая аннотация проекта
Работая над проектом, учащиеся узнают: что мир существует в трех основных формах – вещество, энергия и информация; что такое информация, какие бывают ее виды; что такое носитель информации; какими свойствами должна обладать информация; что человек воспринимает информацию (сообщения) с помощью своих органов чувств.
Также они познакомятся с тем: что изучает информатика, что такое информационные процессы и технологии, с историей исследования изобретений и методов хранения информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто владеет информацией - тот владеет миром?
Проблемные вопросы
1.Роль и значение информации в современном обществе?
2.Какие открытия и проекты стали революционными в способах хранения информации?
Учебные вопросы
1. Что такое информация?
2. Какие бывают виды информации?
3. Какими свойствами должна обладать информация?
4. Что такое носитель информации?
5. Какие вы знаете способы хранения информации?
6. Стоит ли защищать информацию?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Визитка [[2]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Ученическая обучающая презентация "Из истории хранения информации"[4]
Кроссворд [5]
Wiki-статья [6]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тесты по теме по формирующему оцениванию:[7]
Тесты по теме по итоговому оцениванию:
1)тема "Хранение информации"[8]
2)тема "Компьютерные вирусы" [9]
Критерии оценивания презентации [10]
Ведомость участия учащихся в проекте [11]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
[12] - Познавательный сайт "Узнайка"
