Відмінності між версіями «Спорт у нашому житті»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| − | 1. На початку проекту: | + | 1.На початку проекту: |
| − | - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; | + | -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; |
| − | - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; | + | -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; |
| − | - діагностування початкових знань учнів з даної теми. | + | -діагностування початкових знань учнів з даної теми. |
| − | - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. | + | -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. |
| − | 2. Впродовж роботи над проектом: | + | 2.Впродовж роботи над проектом: |
| − | - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; | + | -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; |
| − | - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. | + | -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. |
| − | 3. Наприкінці роботи над проектом: | + | 3.Наприкінці роботи над проектом: |
| − | - оцінювання рівня виконання групових проектів; | + | -оцінювання рівня виконання групових проектів; |
| − | - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; | + | -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; |
| − | - оцінювання презентацій робот, (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками) | + | -оцінювання презентацій робот, (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками) |
| − | - контрольне тестування. | + | -контрольне тестування. |
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 10:37, 17 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Спорт у нашому житті
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Англійська мова.
- 5 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 6 Вік учнів, клас
- 7 Стислий опис
- 8 Повний План вивчення теми
- 9 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 10 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 11 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
Назва проекту
Спорт у нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Спорт у нашому житті
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Спорт». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами, створення презентацій. Продукт д Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темами: “Види спорту», «Походження 7ннанайна найпопулярніших видів спорту», «Спорт, яким я займаюсь» «Екстремальні види спорту», «Винаходи, які виклотсто використовуються для занять спортом»
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
За результатом вивчення теми учні повинні: -описувати дії,явища, самопочуття; -характеризувати якості особистості, вчинки людей; -розповідати про свої захоплення, -аргументувати свій вибір, точку зору, власну думку; -розпитувати з метоюрозяснення і уточнення інформації та надання необхідної відповедей; -пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію; -висловлювати свої враження, почуття та емоції; -надавати схвальну/несхвальну оцінку ситуаціям, вчинкам та діям; -просити і давати пораду, пояснення, допомогу
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
1.На початку проекту: -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; -діагностування початкових знань учнів з даної теми. -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2.Впродовж роботи над проектом: -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3.Наприкінці роботи над проектом: -оцінювання рівня виконання групових проектів; -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; -оцінювання презентацій робот, (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками) -контрольне тестування.
