Відмінності між версіями «Семінар "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у рамках НП "Відкритий світ" у Луганській школі-колегіумі № 36»
(→5. Інтерактивна дошка (може бути темою окремого семінару)) |
(→6. Сервіси Веб 2.0 для навчання) |
||
| Рядок 70: | Рядок 70: | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B0QpDMBRcp5sTmF4WnU5WWYxUVU/edit Работа с Easiteach Next Generation.] | *[https://docs.google.com/file/d/0B0QpDMBRcp5sTmF4WnU5WWYxUVU/edit Работа с Easiteach Next Generation.] | ||
| − | ==6. Сервіси Веб 2.0 для навчання== | + | ==6. Сервіси Веб 2.0 для навчання ''(може бути темою окремого семінару)''== |
6.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0 | 6.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0 | ||
Версія за 17:26, 12 вересня 2013
Дата й місце проведення
12 вересня 2013 р., Луганський НВК № 36
Тренер
Список учасників
Питання до розгляду
1. Школа майбутнього
1.1. Перегляньте відео
1.2. Обговоріть специфіку навчального середовища, показаного у відео.
2. Презентація ідей проекту
2.1. Прослухайте відомості про НП "Відкритий світ" та модель навчання "1 учень - 1 комп'ютер"
2.2. Мозковий штурм: перерахуйте особливості моделі "1 учень - 1 комп'ютер"
3. Знайомство з планшетами
3.1. Об'єднайтеся в пари, оберіть один з пристроїв (Ipad або ZnayPad), розгляньте їх за пунктами:
- порядок увімкнення та вимкнення;
- надійність корпусу;
- кнопки й порти;
- відкриття програм і файлів;
- підключення WiFi;
- запуск Інтернет-сайту;
- інші функції.
3.2. Виступіть у ролі експертів з короткою доповіддю про пристрій, доповніть доповіді колег.
3.3. Дайте відповідь на питання:
- у чому переваги планшетів перед стаціонарними персональними комп'ютерами?
- які проблеми можуть бути при використанні планшетів у навчальному процесі?
4. Операційні системи
4.1. Обговоріть особливості операційних систем Android та iOS. У чому їх відмінність?
4.2. Визначте джерела наповнення пристроїв навчальними матеріалами.
5. Інтерактивна дошка (може бути темою окремого семінару)
5.1. Перегляньте відео
5.2. Дайте відповідь на питання: чи потрібна на вашому уроці інтерактивна дошка?
5.3. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.
5.4. Виконайте на дошці дії: писання, виділення, друкування та ін. (вбудованими засобами).
5.5. Познайомтеся з програмами для створення інтерактивних уроків.
6. Сервіси Веб 2.0 для навчання (може бути темою окремого семінару)
6.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0
6.2. На планшетах створіть схему "Переваги моделі "1 учень - 1 комп'ютер" за допомогою сервісу візуалізації.
6.2. Познайомтеся з каталогом сервісів Веб 2.0
7. Рефлексія
7.1. Оцініть свою готовність до впровадження моделі "1 учень - 1 комп'ютер" у навчальний процес.
7.2. Заповніть вихідну анкету.
Корисні ресурси
