Відмінності між версіями «Семінар "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у рамках НП "Відкритий світ" у Луганській школі-колегіумі № 36»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(6. Інтерактивна дошка (самостійне опрацювання теми))
(6. Інтерактивна дошка (самостійне опрацювання теми))
Рядок 58: Рядок 58:
  
 
==6. Інтерактивна дошка ''(самостійне опрацювання теми)''==
 
==6. Інтерактивна дошка ''(самостійне опрацювання теми)''==
6.1. Перегляньте [http://www.youtube.com/watch?v=8U45P-_DSfs&feature=youtu.be відео]
+
6.1. Перегляньте [http://www.youtube.com/watch?v=8U45P-_DSfs&feature=youtu.be відео]. Подумайте: чи потрібна інтерактивна дошка на ваших уроках?
  
 
6.2. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.
 
6.2. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.

Версія за 16:38, 16 вересня 2013


Дата й місце проведення

12 вересня 2013 р., Луганський НВК № 36

Фотоальбом семінару

Тренер

Іван Іванов

Список учасників

Анкета

Питання до розгляду

1. Школа майбутнього

1.1. Перегляньте відео

1.2. Обговоріть специфіку навчального середовища, показаного у відео.

2. Презентація ідей проекту

2.1. Прослухайте відомості про НП "Відкритий світ" та модель навчання "1 учень - 1 комп'ютер"

2.2. Мозковий штурм: перерахуйте особливості моделі "1 учень - 1 комп'ютер"

3. Знайомство з планшетами

3.1. Об'єднайтеся в пари, оберіть один з пристроїв (Ipad або ZnayPad), розгляньте їх за пунктами:

  • порядок увімкнення та вимкнення;
  • надійність корпусу;
  • кнопки й порти;
  • відкриття програм і файлів;
  • підключення WiFi;
  • запуск Інтернет-сайту;
  • інші функції.

3.2. Виступіть у ролі експертів з короткою доповіддю про пристрій, доповніть доповіді колег.

3.3. Дайте відповідь на питання:

  • у чому переваги планшетів перед стаціонарними персональними комп'ютерами?
  • які проблеми можуть бути при використанні планшетів у навчальному процесі?

4. Операційні системи

4.1. Обговоріть особливості операційних систем Android та iOS. У чому їх відмінність?

4.2. Визначте джерела наповнення пристроїв навчальними матеріалами.

5. Сервіси Веб 2.0 для навчання

5.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0

5.2. На планшетах створіть схему "Переваги моделі "1 учень - 1 комп'ютер" за допомогою сервісу візуалізації.

5.2. Познайомтеся з каталогом сервісів Веб 2.0.

5.3. Перегляньте сервіси з різних категорій каталогу, збережіть посилання на ті, які вас зацікавили.

5.4. Обговоріть педагогічний потенціал розглянутих сервісів.

6. Інтерактивна дошка (самостійне опрацювання теми)

6.1. Перегляньте відео. Подумайте: чи потрібна інтерактивна дошка на ваших уроках?

6.2. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.

6.3. Виконайте на дошці дії: писання, виділення, друкування та ін. за допомогою інструментів.

6.4. Познайомтеся з досвідом колег щодо створення інтерактивних уроків.

6.5. Матеріали для самоосвіти:

7. Рефлексія

7.1. Оцініть свою готовність до впровадження моделі "1 учень - 1 комп'ютер" у навчальний процес.

7.2. Заповніть вихідну анкету.

Корисні ресурси