Проект на тему "Як впливає добір гачків і ниток на вигляд в’язаного виробу?"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Як впливає добір гачків і ниток на вигляд в’язаного виробу?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання (дівчата)
Вік учнів, клас
Клас – 7, вік учнів – 13 років.
Стислий опис проекту
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в групах: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - wiki-стаття, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вчитель використовує методи: 1) Опитування 2) Обговорення основних запитань 3) Перегляд презентації вчителя про ідею даного проекту та її обговорення 4) Робота з таблицями «ЗХД», яка буде проводитися протягом всієї роботи над проектом. Впродовж роботи над проектом вчитель постійно проводить консультації. Перед початком роботи кожна група і кожен учень отримують форми оцінювання (само- та взаємооцінювання роботи над проектом), які заповнюються під час роботи і контролюються вчителем. Наприкінці роботи над проектом кожна група демонструє перед іншими учасниками проекту результати своєї діяльності(презентацію. вікі-статтю, публікацію та готові вироби). По завершенню роботи проводиться опитування всіх учасників та заповнюється оатснній стовпець таблиці "ЗХД".
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Онищенко
