Відмінності між версіями «Проект Сяє геній Кобазя, мов у темряві зоря»
| Рядок 66: | Рядок 66: | ||
|- | |- | ||
|Біографи | |Біографи | ||
| − | |“Шевченко – поет і людина: | + | |“Шевченко – поет і людина: жінки у драмі кохання Шевченка” |
| − | + | ||
| − | жінки у драмі кохання | + | |
| − | + | ||
| − | Шевченка” | + | |
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання'' | |''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання'' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Мистецтвознавці |
| − | | | + | |Мистецька спадщина |
| + | |||
| + | • Періоди творчості | ||
| + | |||
| + | • Жанри малярських творів | ||
| + | |||
| + | • Приклади творів портрети, пейзажі, історичні пейзажі) | ||
| + | |||
| + | • Автопортрети | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Пам'ять |
| − | | | + | |• Пам'ятники Шевченку(презентація – заочна екскурсія) |
| + | |||
| + | • Вшанування пам'яті Шевченка (повідомлення, публікація, презентація) | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
Версія за 14:08, 23 грудня 2013
Опис проекту
| Назва проекту | "Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря". |
| Реєстраційна форма | http://project.iteach.com.ua/projects/?id=361 |
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту | Українська мова
Українська література Образотворче мистецтво Інформатика |
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті | учні 9-их класів, 14-15 років |
| Короткий опис проекту | Учні виберуть тему для проектної роботи, створять робочі групи, обговорять разом з вчителем алгоритм роботи, складуть робочий план, відвідають бібліотеки, підберуть матеріал в періодичних виданнях, ознайомляться з спеціальною літературою з питання, зустрінуться з вчителями української літератури, образотворчого мистецтва. Проаналізують отриману інформацію, класифікують фактичні дані, систематизують їх. Використовуючи можливості кабінету інформатики та власних комп’ютерів, представлять результати своєї роботи у вигляді учнівської презентації, публікації та веб-сайту. Підготують та проведуть захист власних проектів («Шевченко-художник», «Шевченкові думки переживуть віки», «Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря») на уроці української літератури (тип уроку: комбінований з використанням мультимедійної презентації – узагальнення й систематизація вивченого, вивчення нового матеріалу; ФОПД : захист проекту, фронтальна бесіда, лекція, демонстрація; метод навчання: пояснювально-ілюстративний, дослідницький) та на засіданні шкільного літературного клубу «Первоцвіт» під час Шевченківських днів (захист проекту «Жінки у драмі кохання Шевченка»). Навчальний проект відповідає програмі з української літератури та програмовим вимогам щодо вивчення теми «Світова велич Т.Г.Шевченка. Малярський доробок. Вшанування пам’яті Т.Г.Шевченка», матеріал проекту доступний і зрозумілий для учнів 9 класу. (Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Українська література. 5-12 класи». Автори Р.В.Мовчан, Н.В.Левчик, О.А.Камінчук, М.П.Бондар, О.Б.Поліщук, М.М.Сулима, Л.П.Шабельникова, В.М.Садівська. Керівник проекту М.Г.Жулинський. За загальною редакцією Р.В.Мовчан. - Київ,Ірпінь: Перун, 2005). |
| Основні питання проекту | Ознайомлення з роботами шевченкознавців. Систематизація знань при розробці тестів, вікторини, узагальнюючих матеріалів до теми.
Дослідження інтимної лірики Шевченка. Ознайомлення з роботами біографів Шевченка. Робота з Інтернет-джерелами при підбірці зразків малярських робіт Шевченка. Мистецька самоосвіта; Визначення місця Шевченка в сучасному світі під час систематизації отриманої інформації з літературних та Інтернет-джерел. Узагальнення висновків дослідницьких груп з тематичного питання: «Хто для нас Шевченко?»;формулювання відповіді на ключове питання проекту: «Шевченкові думки переживуть віки?». |
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | програма MS PowerPoint, MS Word |
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання |
| Дидактичні матеріали | Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті |
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті |
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | Розробка тестів та вікторини з теми «Життя і творчість Шевченка», узагальнюючої таблиці.
Створення і захист презентації «Жінки у драмі кохання Шевченка». Створення і захист презентації «Шевченко-художник». Створення і захист презентації «Пам’ятники Шевченку». Створення і захист учнівського проекту «Шевченкові думки переживуть віки?» Розробка опорного узагальнюючого конспекту «Значення творчої спадщини Шевченка». Підготовка доповіді «Як вшановується пам'ять Т.Г.Шевченка?» Створення публікації за матеріалами проекту. Створення і захист підсумкової презентації проекту «Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря» |
| Фоторепортаж про роботу в проекті | Робота над проектом |
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом | Список інтернет-джерел |
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
|---|---|---|
| Біографи | “Шевченко – поет і людина: жінки у драмі кохання Шевченка” | Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання |
| Мистецтвознавці | Мистецька спадщина
• Періоди творчості • Жанри малярських творів • Приклади творів портрети, пейзажі, історичні пейзажі) • Автопортрети |
|
| Пам'ять | • Пам'ятники Шевченку(презентація – заочна екскурсія)
• Вшанування пам'яті Шевченка (повідомлення, публікація, презентація) |
