Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!

Опис проекту

Назва проекту	Бачити серцем
Реєстраційна форма	Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту	українська мова та література, зарубіжна література, інформатика
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті	9 клас
Короткий опис проекту	Мета цього проекту – визначити, чи потрібна шкільна форма в ліцеї та якою вона повинна бути.
Основні питання проекту	В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? Шкільна форма. Догма чи необхідність? Це питання є актуальним у наш час. Є багато прихильників і противників шкільної форми. Что з них правий? Чи можливий компроміс в одязі ліцеїста? Чи існує шкільна форма в інших країнах? Якою повинна бути шкільна форма з точки зору вчителів, батьків і самих учнів? Відповідь на це питання шукали учні 9-А класу. Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Ознайомившись з темою і завданнями проекту, учні об'єдналися у такі групи: "Історики", "Мандрівники", "Соціологи", "Модельєри", "Хореографи". Кожна група вирішувала свої завдання. Історики дізнавалися, як і коли з'явилася форма, яку форму носили наші бабусі. Мандрівники за допомогою Інтернету з'ясовували, чи є шкільна форма в інших країнах світу і як вона виглядає. Соціологи за допомогою блогу проекту провели опитування і дізналися, чи потрібна форма нашим школярам, якому одягу вони віддають перевагу. Модельєри підбирали для учнів ліцею одяг, який продемонстрували на конкурсі-показі "Ділова ліцейська мода". Група хореографів створила постановку номера до конкурсу-показу "Ділова ліцейська мода" Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Під час роботи над проектом учні ознайомилися з історією шкільної форми як в нашій країні, так і за кордоном, із законом України «Про освіту», Статутом ліцею з питань шкільної форми. Після проведення соціологічного опитування учасники проекту проаналізували думки дітей, батьків і вчителів стосовно форми. Працюючи над даним проектом, учні отримали життєвий досвід, шукаючи необхідні матеріали з різних джерел, створили діаграму результатів опитування, підготували учнівську комп’ютерну презентацію, обговорили і розробили свою власну ідеальну, зручну, модну шкільну форму, яку представили на загальноліцейському конкурсі-показі «Ділова ліцейська мода».
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту	Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів	Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання
Дидактичні матеріали	Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом	Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту	Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту
Фоторепортаж про роботу в проекті	Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

Назва етапу дослідження	Діяльність учнів	Одержані результати
		Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання
...
...