Проект Житар Г. Є. з теми "Історія моди
Зміст
Назва проекту
Історія моди. Мода та стиль
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
7 клас, 11-13 років
Стислий опис проекту
Історія моди. Мода та стиль. Учні досліджують історичні етапи розвитку моди, знайомляться з назвами історичних епох та їх хронологічними рамками. Формують уявлення про врахування модних тенденцій в процесі проектування, знайомляться з поняттями «мода», « стиль», «макет». Ознайомлюються з історичними відомостями про розвиток поясних виробів та сучасними тенденціями оформлення поясних виробів у підлітковій моді. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони аналізують взірці одягу різних історичних епох, класифікують їх та обговорюють.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Має уявлення про урахування модних тенденцій у процесі проектування; Характеризує сучасні тенденції оформлення поясних виробів у підлітковій моді; Знає: поняття мода, стиль, макет; Розпізнає: види макетів; Уміє: розробляти ескізи та макети сучасного поясного одягу. 1. Визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання та представлення. 2. Наголошувати на розвитку навичок 21 століття та навичок мислення вищих рівнів. 3. Бути конкретним для того, щоб їх можна було оцінити впродовж виконання учнями проектів.
Опис оцінювання
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Житар Гелена Євгенівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель трудового навчання
Навчальний заклад
Гімназія №2
Місто\село, район, область
м. Івано-Франківськ
