Відмінності між версіями «Примеры деятельности учеников»

Версія за 15:11, 29 листопада 2012

Назва проекту

Как стать оратором?

Автори проекту

Группа № 1 Группа № 2

Тема дослідження

№1 Приведет ли общение в социальных сетях к деградации речи? №2 Искажает ли виртуальное общение реальную речь?

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

№1 Приведет ли общение в социальных сетях к деградации речи? №2 Искажает ли виртуальное общение реальную речь?

Гипотеза исследования

№ 1 Дети в социальных сетях менияют стиль речи. №2 Читая книги, мы улучшаем нашу речь.

Цели исследования

№1 Исследовать, приводит ли общение в сетях к дегродации речи? №2 Выяснить искажение реальной речи виртуальным общением.

Результаты исследования

[Ученическая публикация1] [Ученическая публикация2] [Ученическая презентация]

Вывод

№1 Общение в социальных сетях не приводит к деградации речи, так как знание речи еще вложили родители и забыть ее ребенок не может, а в сети он просто изменяет ее. Нужно обратить на это внимание, если это у ребенка получается хорошо и красиво, то его можно отдать в кружок "Маленьких поэтов", чтобы он развивал свой талан в правильном направлении.

№2 Общение в сетях влияет на изменение речи у подростков, т.е. виртуальное общение искажает речь частично, так как общаясь со сверстниками в «виртуальном мире», они придумывают или искажают слова для «красоты» и необычности, не замечая, как применяют их и реальной жизни. Для того, чтобы "красиво" говорить, нужно читать книги, участвовать в организационной деятельности, не проводить все свое время в Интернете.

Полезные ресурсы

[Общая психология ] [Виртуальное общение ]

Другие документы