Версія за 22:29, 26 серпня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
10 Відомості про автора
- 10.1 Ім'я, прізвище
- 10.2 Фах, навчальний предмет
11 = Навчальний заклад
- 11.1 Місто\село, район, область
- 11.2 Контактні дані
12 Відомості про тренінг

Назва проекту

ОБ'ЄМНО-ПРОСТОРОВА ФОРМА. АРХІТЕКТУРА І МІСТО

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основні Образотворче мистецтво, Другорядні  українознавство, історія, художня культура

Навчальна тема (як записано в програмі)

Зображення на площині. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою "Вулиця міста".

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Стислий опис

Діти навчаться відтворювати просторову перспективу в кольорі, поглиблять знання з історії архітектури,композиційні уміння та навички.

Повний План вивчення теми

1. Творчо - пошукова робота. 2. Кросворд "Архітектура". 3. Лінійно - конструктивна будова вулиць міста. 4. Перспектива вулиць в творчості художників. 5. Практична робота.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

• Навчитися відтворювати просторову перспективу в кольорі; • Поглибити знання з історії архітектури; • Вдосконалити відчуття композиційної цілісності

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1.Творча-пошукова розповідь про Софію Київську. 2. Розповідь про сім чудес Буковини: "Чернівецький національний університет". 3. Кросворд "Архітектура". 4.Дати короткий аналіз доріг: а)як побудувати вулицю що проходить прямо? б)побудувати вулицю з підйомом? в)як зобразти дорогу з поворотом? 5. Розгляд картин, та розповідь учениці. 6. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста».

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ірина, Якось

Фах, навчальний предмет

образотворче мистецтво, предмет - образотворче мистецтво

= Навчальний заклад

НВК №1

Місто\село, район, область

місто Шепетівка

Контактні дані

irina.yakos@yandex.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20. 08.12 по 23.08.12

Місце провведення тренінгу

НВК №1

Тренери

Воронов Валерій Олексійович

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-. Опитування.
+.Творча-пошукова розповідь про Софію Київську.
-. Які види образотворчого мистецтва ви знаєте?
+. Розповідь про сім чудес Буковини: "Чернівецький національний університет".
-. Побудову асоціативного куща, пригадати за короткий проміжок часу, які види споруд вони знають.
+. Кросворд "Архітектура".
-. Засоби і прийоми створення художнього образу.
+.Дати короткий аналіз доріг:
-. Опитуванння з вивчення теми:
+а)як побудувати вулицю що проходить прямо?
- -які архітектурні споруди характерні для первісного суспільс¬тва? (Мегаліти.)
+б)побудувати вулицю з підйомом?
- - які найбільш знамениті творіння єгипетської культури? (Пі¬раміди.)
+в)як зобразти дорогу з поворотом?
- - в якій державі розташований знаменитий Парфенон? (Греція.)
+. Розгляд картин, та розповідь учениці.
- - що характерно для грецьких храмів? (Ордерна система.)
+. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста».
- - назвіть    класичні    грецькі    ордери.    (Доричний,    іонічний, коринфський.)
- - яка деталь покладена в основу суто римських споруд? (Арка.)
- - назвіть римські споруди, де використовували арки. (Акведуки, мости, амфітеатри.)
- - назвіть найвідоміший амфітеатр Риму. (Колізей.)
- - до якого типу споруд належить Софійський собор? (Культова споруда.)
- - для архітектури яких держав характерні багатоярусні башти-нагоди? (Китай, Японія.)
- - які є найбільш типові пам'ятки архітектури країн ісламу? (Мечеті.)
-.Загальна оцінка виконаним роботам; аналіз характерних помилок.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Відмінності між версіями «Потфоліо Якось І.В.»