Відмінності між версіями «Порфоліо Стрельченко Ольги Миколаївни з теми "Навколишній світ.Взаємодія та сили"»
(→Навчальні цілі) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | "Навколишній світ.Взаємодія та сили" | + | "Навколишній світ. Взаємодія та сили" |
| − | + | ||
| Рядок 9: | Рядок 8: | ||
Фізика, астрономія, біологія, інформатика, літераттура | Фізика, астрономія, біологія, інформатика, літераттура | ||
| − | |||
Версія за 16:39, 5 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
"Навколишній світ. Взаємодія та сили"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, астрономія, біологія, інформатика, літераттура
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Фізичні світи навколо нас» з курсу фізики 7 класу з теми «Починаємо вивчати фізику» . Учні повинні характеризувати структурні рівні фізичного світу ( мікро- , макро- , мегасвіт), знати історію їх відкриття та дослідження та взаємодії в фізичних світах. Учням необхідно створити мультимедійну презентацію, буклет, портретну галерею, Вікі-статтю працюючи у групах: « Дослідники» ( досліджують оточуюче середовище, різні прояви взаємодії тіл), «Історики» (досліджують історію вивчення фізичних світів, спостереження фізичних явищ
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченні роботи над проектом учні зможуть:
- представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;
- оцінювати ідеї однолітків у блогах;
- аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;
- проводити фізичні дослідження та спостереження за явищами природи з подальшою обробкою, аналізом даних;
- вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, впорядковувати, осмислювати та опрацьовувати отриману інформацію.
