Відмінності між версіями «Порфоліо Стрельченко Ольги Миколаївни з теми "Навколишній світ.Взаємодія та сили"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Назва навчальної теми) |
||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
+ | |||
+ | "Навколишній світ.Взаємодія та сили" | ||
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети== | ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети== | ||
+ | |||
+ | Фізика, астрономія, біологія, інформатика, літераттура | ||
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
+ | |||
+ | 13 років, 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | |||
+ | Навчальний проект «Фізичні світи навколо нас» з курсу фізики 7 класу з теми «Починаємо вивчати фізику» . Учні повинні характеризувати структурні рівні фізичного світу ( мікро- , макро- , мегасвіт), знати історію їх відкриття та дослідження та взаємодії в фізичних світах. | ||
+ | Учням необхідно створити мультимедійну презентацію, буклет, портретну галерею, Вікі-статтю працюючи у групах: « Дослідники» ( досліджують оточуюче середовище, різні прояви взаємодії тіл), «Історики» (досліджують історію вивчення фізичних світів, спостереження фізичних явищ | ||
+ | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== |
Версія за 16:33, 5 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
"Навколишній світ.Взаємодія та сили"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, астрономія, біологія, інформатика, літераттура
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Фізичні світи навколо нас» з курсу фізики 7 класу з теми «Починаємо вивчати фізику» . Учні повинні характеризувати структурні рівні фізичного світу ( мікро- , макро- , мегасвіт), знати історію їх відкриття та дослідження та взаємодії в фізичних світах. Учням необхідно створити мультимедійну презентацію, буклет, портретну галерею, Вікі-статтю працюючи у групах: « Дослідники» ( досліджують оточуюче середовище, різні прояви взаємодії тіл), «Історики» (досліджують історію вивчення фізичних світів, спостереження фізичних явищ