Відмінності між версіями «Портфоліо Cеверової Маргарити "Гімнастика"»
(→Ім'я, прізвище) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 22 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | фізична культура, інформатика | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Гімнастика | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12-13 років(7 клас) | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Фізична культура має на меті збереження й зміцнення здоров’я учнів, розвиток рухових здібностей, підвищення рівня фізичної підготовленості, формування ціннісних орієнтацій щодо здорового | ||
| + | способу життя. | ||
| + | Цей проект спрямований, на формування у дітей свідомого ставлення до власного здоров'я, розуміння необхідності занять фізичною культурою, в тому числі гімнастикою. А використання ІКТ надає широкі можливості для підвищення якості навчального процесу. Учні працюють з різноманітними джерелами інформації, готують теоритичне обгрунтування необхідності фізичних навантажень. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | 1-3. Поглиблене навчання швидкому руханню на коротких відрізках. | ||
| + | 4-6. Поглиблене навчання розподілу зусиль в силових вправах. | ||
| + | 7-9. Поглиблене вивчення метання медболу з положення сидячи. | ||
| + | 10-12. Поглиблене вивчення вправ для розвитку косих м'язів тулуба. | ||
| + | 13-14. Поглиблене вивчення вправ для розвитку гнучкості. | ||
| + | 15. Поглиблене вивчення стрибка у довжину (вгору), відштовхування. | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів: | ||
| + | ●створити цілісну уяву про вплив занять гімнастикою на розвиток | ||
| + | особистості, формування основних систем організму, попередження професійних | ||
| + | захворювань і профілактику шкідливих звичок; | ||
| + | ●підвищити фізичну підготовленість засобами сучасних | ||
| + | фізкультурно-оздоровчих систем, оволодіти технікою основних рухових дій; | ||
| + | ●набути навички організації та методики проведення самостійних занять | ||
| + | фізичною культурою. | ||
| + | |||
| + | Розвиток навичок ХХІ століття. Проект спрямований на розвиток комунікативних навичок. Робота над проектом розвиває творчість та інтелектуальну допитливість – здатність до оригінальності та інновацій; створення , впровадження та повідомлення нових ідей іншим. Учні вчаться окреслювати, аналізувати та вирішувати проблеми, розпізнавати, визначати та розуміти власні навчальні потреби, знаходити потрібні для самонавчання ресурси; розвивають вміння визначати пріоритети та ставити навчальні завдання без сторонньої допомоги; бажання і здатність навчатися протягом всього життя, вміння діяти відповідально, згідно інтересів класного колективу. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. При оцінюванні навчальних досягнень з фізичної культури | ||
| + | враховуються: особисті досягнення учнів протягом навчального року; ступінь | ||
| + | активності учнів на уроках; залучення учнів до занять фізичною культурою в | ||
| + | позаурочний час; участь у спортивних змаганнях усіх рівнів. | ||
| + | Оцінюється як виконання нормативів передбачених Державним стандартом, так і робота в групах з теоритичним матеріалом та представлені презентації. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, готують презентації власної роботи над проектом. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 28: | Рядок 56: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Мастер спорту з художньої гімнастики, фізична культура. | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Одеська гімназія №5 Одеської міської ради Одеської області | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Одеса | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | severova61@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | '''''Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»''''' | ||
| + | |||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 20-25 серпня 2012 року | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Одеська гімназія №5 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Безверхня Олена Володимирівна | ||
Поточна версія на 19:08, 29 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Гімнастика
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізична культура, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Гімнастика
Вік учнів, клас
12-13 років(7 клас)
Стислий опис
Фізична культура має на меті збереження й зміцнення здоров’я учнів, розвиток рухових здібностей, підвищення рівня фізичної підготовленості, формування ціннісних орієнтацій щодо здорового способу життя. Цей проект спрямований, на формування у дітей свідомого ставлення до власного здоров'я, розуміння необхідності занять фізичною культурою, в тому числі гімнастикою. А використання ІКТ надає широкі можливості для підвищення якості навчального процесу. Учні працюють з різноманітними джерелами інформації, готують теоритичне обгрунтування необхідності фізичних навантажень.
Повний План вивчення теми
1-3. Поглиблене навчання швидкому руханню на коротких відрізках. 4-6. Поглиблене навчання розподілу зусиль в силових вправах. 7-9. Поглиблене вивчення метання медболу з положення сидячи. 10-12. Поглиблене вивчення вправ для розвитку косих м'язів тулуба. 13-14. Поглиблене вивчення вправ для розвитку гнучкості. 15. Поглиблене вивчення стрибка у довжину (вгору), відштовхування.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів: ●створити цілісну уяву про вплив занять гімнастикою на розвиток особистості, формування основних систем організму, попередження професійних захворювань і профілактику шкідливих звичок; ●підвищити фізичну підготовленість засобами сучасних фізкультурно-оздоровчих систем, оволодіти технікою основних рухових дій; ●набути навички організації та методики проведення самостійних занять фізичною культурою.
Розвиток навичок ХХІ століття. Проект спрямований на розвиток комунікативних навичок. Робота над проектом розвиває творчість та інтелектуальну допитливість – здатність до оригінальності та інновацій; створення , впровадження та повідомлення нових ідей іншим. Учні вчаться окреслювати, аналізувати та вирішувати проблеми, розпізнавати, визначати та розуміти власні навчальні потреби, знаходити потрібні для самонавчання ресурси; розвивають вміння визначати пріоритети та ставити навчальні завдання без сторонньої допомоги; бажання і здатність навчатися протягом всього життя, вміння діяти відповідально, згідно інтересів класного колективу.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. При оцінюванні навчальних досягнень з фізичної культури враховуються: особисті досягнення учнів протягом навчального року; ступінь активності учнів на уроках; залучення учнів до занять фізичною культурою в позаурочний час; участь у спортивних змаганнях усіх рівнів. Оцінюється як виконання нормативів передбачених Державним стандартом, так і робота в групах з теоритичним матеріалом та представлені презентації.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, готують презентації власної роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Северова Маргарита Костянтинівна
Фах, навчальний предмет
Мастер спорту з художньої гімнастики, фізична культура.
Навчальний заклад
Одеська гімназія №5 Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
severova61@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»
Дати проведення тренінгу
20-25 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Одеська гімназія №5
Тренери
Безверхня Олена Володимирівна
