Відмінності між версіями «Портфоліо 2 Бойко Ірини Миколаївни з теми "Взаємодія атомів і молекул. Агрегатні стани речовини."»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 22 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Взаємодія атомів і молекул. Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах. | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Фізика,природознавства | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | сформувати уявлення учнів про фізичні властивості речовини в різних агрегатних станах, виходячи з молекулярно-кінетичних уявлень. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12-13 років,7 клас | ||
| − | ==Стислий опис проекту== | + | ==Стислий опис проекту== |
| + | Узагальнення і виділення основних понять, розглянутих на уроці: взаємодія молекул, агрегатні стани речовини. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | 1. Сили міжмолекулярної взаємодії. | ||
| + | 2. Характер міжмолекулярної взаємодії. | ||
| + | 3. Характер міжмолекулярної взаємодії в різних агрегатних станах. | ||
| + | 4. Основні положення МКТ. | ||
| + | |||
[[https://docs.google.com/open?id=0BwJuqGsBUnBkWEdGV2pxX3lkckE План]] | [[https://docs.google.com/open?id=0BwJuqGsBUnBkWEdGV2pxX3lkckE План]] | ||
| Рядок 18: | Рядок 28: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | формувати вміння планувати та проводити спостереження і досліди, аналізувати одержані результати, розвивати творчі здібності учнів, прищеплювати зацікавлення до інтелектуальної праці. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | можна провести методом бесіди за запитаннями: | ||
| + | —Чому тверді тіла і рідини самочинно не розпада¬ються на окремі молекули? | ||
| + | -Яким є характер взаємодії та руху молекул у твер дих тілах, рідинах і газах? | ||
| + | Чому тверді тіла зберігають свою форму? | ||
| + | Чому рідини не зберігають своєї форми? | ||
| + | —Чи відрізняються молекули теплої та холодної води? | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Урок вивчення нового навчального матеріалу. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| + | Вчитель фізики | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Бойко Ірина | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | фізика,вчитель фізики | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | загальноосвітня школа № 92 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Одеса | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | irkoma55@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 43: | Рядок 65: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Одеська ЗОШ № 92 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Тишина Світлана Кузьміна, | ||
| + | Савельєва Тетяна Олегівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 20:11, 29 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Взаємодія атомів і молекул. Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика,природознавства
Навчальні цілі
сформувати уявлення учнів про фізичні властивості речовини в різних агрегатних станах, виходячи з молекулярно-кінетичних уявлень.
Вік учнів, клас
12-13 років,7 клас
Стислий опис проекту
Узагальнення і виділення основних понять, розглянутих на уроці: взаємодія молекул, агрегатні стани речовини.
Повний План вивчення теми
1. Сили міжмолекулярної взаємодії. 2. Характер міжмолекулярної взаємодії. 3. Характер міжмолекулярної взаємодії в різних агрегатних станах. 4. Основні положення МКТ.
[План]
Навчальні цілі
формувати вміння планувати та проводити спостереження і досліди, аналізувати одержані результати, розвивати творчі здібності учнів, прищеплювати зацікавлення до інтелектуальної праці.
Опис оцінювання
можна провести методом бесіди за запитаннями: —Чому тверді тіла і рідини самочинно не розпада¬ються на окремі молекули? -Яким є характер взаємодії та руху молекул у твер дих тілах, рідинах і газах? Чому тверді тіла зберігають свою форму? Чому рідини не зберігають своєї форми? —Чи відрізняються молекули теплої та холодної води?
Діяльність учнів та вчителя
Урок вивчення нового навчального матеріалу.
Відомості про автора
Вчитель фізики
Ім'я, прізвище
Бойко Ірина
Фах, навчальний предмет
фізика,вчитель фізики
Навчальний заклад
загальноосвітня школа № 92
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
irkoma55@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Одеська ЗОШ № 92
Тренери
Тишина Світлана Кузьміна, Савельєва Тетяна Олегівна
